小丑挂断电话，丢开已经空了的酸液花，拍拍手起身后走出了几步，才想起了似的对剧院里他的帮众命令道：&ldo;收拾好这里，还有带走他，他有个更好的去处。&rdo;

比如说从天而降砸在蝙蝠灯上，这会是个好的开场，有好莱坞惊悚片的那味儿了。

对一个无足轻重的死人来说?这当然算一个好去处，到时候有数名警察、法医，甚至有蝙蝠侠来追查他身前身后的线索，把他当大明星一样对待呢，瞧瞧看，他们都是他的狗仔。

梅根也说完&lso;晚安&rso;后，电话才被挂断，仅有的一点惶恐不安都消散殆尽，她回到宿舍，在睡前要吃药，但这次拿着小药片先看了看，理所当然她什么也没看出来。

依照惯例吃药，到托养中心的第二天，工作人员就要带他们了解这里的课程安排还有各个建筑的功能及路线，熟悉环境以形成认知，告诉他们这里没有危险，能让儿童们快速减缓焦虑情绪，这是非常有效的安抚手段。

过程中每个老师带领哪些儿童都经过仔细研究，而梅根‐‐

当她表现出不喜欢同龄人，对于吵闹或过于活泼好动、喜欢说很多话的非同龄人同样不喜欢的态度，就和其他安静的孩子相处，没人会来刻意打搅她。

托养中心里，教室、画室、音乐室、室内体育馆、室外体育场、演讲厅等一应俱全，只是规模没有正规小学那么大，但梅根也从没了解过&lso;学校&rso;，只觉得这里有一点大……比二层小楼里的活动空间大，却没有阿卡姆精神病院大。

梅根一点也不笨，记住了老师的介绍，然后每个孩子就要去领各自的课表，因为他们的残障症状和家庭情况各不相同，课程也就相应地做了区别。

而她因为年纪还小，有自主意识、能照顾好自己，状态也在慢慢好转，最主要的是‐‐

亚瑟向托养中心表达了他的意愿和对未来的规划，他的孩子总有一天会像正常儿童那样去读书、去体会其他孩子们都有的生活，所以不需要教她谋生的技能，但学校里教的知识一定要学。[§ 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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