说的。”

陆灼把身体往前倾了些，手掌压在桌边。

“那靠什么？靠卷子，草稿纸，监控，老师现场提问。您刚才已经把套餐点全了。”

陈老师把一张草稿纸抽出来。

“这是你考场收上来的草稿，数学部分。字迹比较乱，但过程对得上。”

周老师翻到第二页。

“这几处推导跟试卷步骤吻合。监控如果没问题，基本能排除抄袭。”

教导主任看向周老师。

“周老师，基本排除，不等于完全排除。她的考场座位在中间，左右都有成绩好的学生。”

陆灼笑了一声，没温度。

“主任，我数学一百四十七。您要说我抄，也得给我安排一个比我高的邻居吧？不然我辛苦作弊，还顺手扶贫？”

周老师咳了一下。

陈老师把笔放下。

“主任，监控可以查，同考场也可以问。但措辞要注意。现在还没有证据指向作弊。”

教导主任的钥匙串又响了一下。

“陈老师，我不是针对她。学校要管风气。一个平时纪律问题不少的学生，成绩突然上来，其他学生会有疑问。我们如果不查，才是不负责任。”

陆灼盯着桌面上的红勾。

这话不好反驳。

教导主任不是来吵架，他站在规则那边。她之前给自己堆了一身烂账，现在每一笔都能被翻出来抵消她的分数。想翻身，第一步就得允许别人查。

可允许查，不等于跪着挨审。

陆灼伸手，抽过自己的卷子，把最后一道压轴题摊开。

“这样吧。”

办公室里几支笔停住。

陆灼指尖压在最后一题红勾旁，纸面被按出浅痕。

“这题你们要我现在讲，还是明天当着全班讲？”

周老师看着她。

“你讲讲第三问。”

陆灼拿起桌上铅笔，在草稿纸上写出条件。

“函数单调区间不用硬算到最后。先看参数范围，题干给的限制不是摆设。这里换元后，分母恒正，判断符号只看这个二次式。”

她写得很 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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