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。”
梁志嘴唇动了动,旁边同学拉住他的袖子。
“别说了,真要闹到班主任那儿。”
梁志甩开手。
“我又没骂人。”
陆灼看着他。
“那你去办公室讲一遍。你要是讲得出口,我听着。”
陈老师本来就在二楼办公室和英语监考核对记录,赵鹏没跑多远,几乎是把人从门口叫了过来。她到楼梯间时,那里已经堵了十来个人。
陈老师一眼扫过去,脸沉下来。
“都站这儿干什么?考完不用休息?”
人群散开一半,剩下的被赵鹏用胳膊赶。
“走走走,别当背景板,学校不发群演费。”
陈老师看向陆灼。
“怎么回事?”
陆灼把纸递过去。
“英语考后,二楼楼梯平台,梁志说沈听晚‘残疾真方便’。他站在监控死角附近,说完否认。我没有动手,也没有骂人。请老师处理。”
陈老师接过纸,先看字,再看她的手。
她的右手垂在身侧,创可贴裂着,伤口边缘红了一圈。笔迹却没乱。
陈老师转向梁志。
“你说了吗?”
梁志下意识看旁边同学。
旁边同学避开他的视线。
梁志的喉结动了一下。
“我…………我就是随口吐槽。她英语听力前又举手又记录,大家都等着,影响心态。”
陈老师把纸折好。
“所以你说了。”
梁志急了。
“陈老师,我没那个意思。我就是觉得考试应该公平。”
陆灼听到“公平”两个字,舌尖抵了下腮。
这词好用,往哪儿贴都能装人样。
陈老师看着梁志。
“你先弄清楚什么叫公平。”
她声音不高,压得楼梯间没人敢插话。
“她没有多一分钟,没有重放听力,也没有改评分。黑板上的字全班都能看。”
“她申请的是听清考试指令,不是多拿分。”
“你要是不服,现在跟我去考务
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