&esp;&esp;方孝孺没有和一般的儒生那样谦虚，而是期盼的道：

&esp;&esp;“但愿能有这样的一日。”

&esp;&esp;陈景恪又问道：“你的那个徒弟呢？游历天下，带着他不方便吧。”

&esp;&esp;方孝孺说道：“我会先去一趟浙江，将其送回家中。”

&esp;&esp;“他现在正是打基础的时候，跟随叶四梅学习，比跟着我到处跑要好的多。”

&esp;&esp;主要是叶云流还年幼，四处奔波太危险了。

&esp;&esp;不说别的，光一个水土不服就能要人命。

&esp;&esp;带着他，不光耽误他打基础，更容易要了他的命。

&esp;&esp;闲聊了几句，两人就开始聊起了学术上的事情。

&esp;&esp;主要是方孝孺阐述自己的想法，陈景恪提一些意见。

&esp;&esp;朱雄英也很想发表一些看法，但很快就沮丧的发现，自己根本就插不上话。

&esp;&esp;很多时候他都无法理解两人的思维方式，更别提他们要达成的目的了。

&esp;&esp;此时他才清晰的认识到，自己和真正的学术高人之间的差距。

&esp;&esp;这对他来说，是个不小的打击。

&esp;&esp;但也让他清醒过来。

&esp;&esp;自己是有点小聪明，可以仗着陈景恪教他的知识，占点小便宜。

&esp;&esp;但要真较起真来，自己毫无还手之力。

&esp;&esp;本来有些浮躁的心，渐渐的沉静下来。

&esp;&esp;不再想着怎么震惊他人，而是安静的倾听。

&esp;&esp;陈景恪和方孝孺一直在悄悄观察他，见他从跃跃欲试，变得有些沮丧，到最后的平静。

&esp;&esp;就知道他心性有所成长，心下皆暗暗赞许。

&esp;&esp;孺子可教也。

&esp;&esp;之后两人就专心的探讨学术问题，方孝孺的优势是儒学功底深厚，陈景恪的优势是见识广博。

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