了张长桌，桌上摆着好几摞纸张，还有个装钱的竹篓。桌边守着个十一二岁的少年。

“卖纸的摊子。”

山杏彻底过季了，衙门外的摊子也收了。程颂把卖纸摊挪到了印坊门口。也不用许正每日跑来，他让崔勇安排印坊的少年们轮流出来值守。

一是卖纸，二是给来咨询诵读的百姓指路。教学处挂了牌子，但不识字的人多，免得总有人跑错屋子去了印坊。

“你还卖纸？”

廖阔吃惊道。印书的竹纸他当然认得，但未见过有人单独卖这种纸。

“这纸价钱低，家贫的读书人不少，我进些便宜纸既方便了他们，也能多个进项。要是别的县镇也没有商家散售这种纸，廖兄过去的时候可以带上几箱，趁着诵读课的时候卖一些。”

不要钱的诵读课还卖纸？廖阔听笑了。

“按黎贤弟所言，我以为你那教学处全部都是不收钱的善举……”

“卖便宜纸怎能不算善举，廖兄可知这摊子给长宁的读书人省了多少银钱？善举并非只能一文不挣，靠着薄利为教学处做些贴补有何不妥？”

程颂据理道。

廖阔一怔，顿了顿道：“似是，确无不妥。”

……

廖阔三人在教学处呆了半日，被诵读课的红火震惊了一把。一个长宁县城居然日日都有近百人来学习识字，倒座房改的教学处竟然有了门庭若市的热闹。

“不止长宁，有人是从其它县镇赶来的。在长宁住上几日就为了把识字书上的内容记下。等廖兄去各县把诵读课开起来，应该就没这么多人了。”

程颂介绍说。

除了巡回的诵读，类似合杉这样富裕的大县，也可以考虑开个教学处，只是这事得一步一步来。租个地方简单，难的是找到尽心负责的管事，不能搭个空架子做不好事，伤了百姓的识字热情。眼下先用流动的方式把诵读开起来，后面可以慢慢筹划。

程颂又拜托廖阔帮他在云州找找合适的院子，最好是在外城。那里既是普通百姓聚居的地方，不识字的人多，房屋院落的租金还比城内低一些，价钱合适还可考虑买下。

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