梅根依旧不明白什么是想念，却觉得在阿卡姆外的她想回看一眼。

也许是那里的东西在等她，梅根在意识里轻轻地接到它们的表达，而她出于回应，生出了这样的想法。

世界就是、世界就是她所处所感的一切，她和它们之间沉默或有声地交流着，然后在某一时刻，原本必须面对面的交流超越了时空，相隔很远的时间和距离表达出某一意思。

他们已经到了小楼门前，在小丑拿出钥匙开门时，梅根忽然道：&ldo;图书馆外的树叶想我了。&rdo;边说还点点头，对此无比确信。

……

梅根想和爸爸在一起，但小丑并不想每天睁眼闭眼都看见一个活力满满且会给他找事的小孩，第二天丢给她许多小药片，直接就让梅根滚出门外，随便她记不记得路线，自己去俱乐部，但她的辫子里编了说好的彩色丝带进去。

虽然但是，梅根就算要去俱乐部，可她还是要回来，真正一走十天半个月不回来的人是小丑，梅根想明白这件事就：oo

&ldo;爸爸。你才走丢。&rdo;看得出脑子确实是灵活了。

梅根不大高兴地自己走，她不记得路线，两次走在路上都只顾盯自己好奇的事物，或注意力全都放小丑身上，但在街上迷路一阵子，理查德就来接她了。

今天的活动是先照理查德的动作，去&lso;照猫画虎&rso;，然后冥想二十分钟，又来一遍慢悠悠的太极。

她并不厌烦这些事情，至于说好的放风筝还没开始，也一点不着急……

梅根还没有被骗过，她身边的朋友都信守承诺，总是说到做到。

不过上课的间隙里，她觉得自己好像又到了一家托儿所，午餐也在俱乐部吃，下午时间就是先冥想，再被带去放风筝。

理查德拿给梅根的风筝不大‐‐儿童力气小，而放风筝时可能有各种突发情况，他们无法顾及周全、合理应对。

因此儿童款的风筝小，操作也简单，就算突然起大风，也不可能将儿童带离地面;当风向和强度变化 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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