习课件完全不一样，科研项目需要先支付一笔最低限额的预备金，在千万级别以上，才能解锁进入资格。

“也就是说，这个科研项目的具体逻辑是，我需要先支付比如两千万，然后进入现实三天的模拟学习，等钱烧完，或者时间到了，就自动出来？之后继续投钱，继续学？”徐云珂特意和脑海里的小星星反复确认过规则。

“对的，每次进入之后，直到你的资金消耗或三天极限时间到了，你才可以出来。在项目前期原理阶段，确实是学，包括基础的仪器设备了解。但到了后面进入真正的科研实验阶段，就不仅仅是学了，而是你自己去尝试试错、去创造。”

“在科研项目空间内部，它的底层逻辑和之前的学习课件完全不一样。它只有一套极其贴近真实世界的科研环境，让根据已有的知识储备，去模拟规划研究方向，去亲手操作仪器，去设计实验，去分析数据。”

小星星解释完其中的核心差异后：“不管是现在还是未来，科研都需要消耗极其庞大的资源算法去对未知进行探索。”

徐云珂又追问道：“那这听起来，似乎和现实里的科研也没什么本质区别？除了时间流速不一样之外。”

“逻辑是一样的。”小星星点头，“在现实里，科研的钱是花在购买仪器设备、团队甚至临床转化上。而在系统空间里，只要你想，光刻机都能在你面前具现化。归根结底，你真正在付费购买的是时间流速。”

“不过，在定向探索的项目里，都有一个极其重要的核心价值，在每次你进入消耗完毕之后，会根据你这一次的探索轨迹和阶段性成果，生成一份极其详尽的、具有明确指导意义的总结评价。”

“另外，等到这个项目所有目标突破后，最终考试是由你独立发现一个靶点或者一个靶向药，只有出成果，你才可以算完成项目进入新的项目，考试部分就没有指导，需要你自己发挥。”

徐云珂听明白了。

这现实里，其实学生做研究，很多时候，导师自己都未必真懂学生正在做的细分方向研究。

但系统这里，同样花钱，买的出来时间之外，还有一位全知全能的老师的阶段性总结和指导。

她若有所思地摸了摸下巴，半开玩笑地问道：“那我要是会点什么物理、工程学之类的，是不是还能把实验室里的天价器材拆了，反向研究一下？”

“……理论上，也不是不可以。”小星星的琢磨了一下，很快耷拉了耳朵，“但是恶意损坏实验器材，可能会在最终考核中被判定为不尊重科研，从而给出极低的综合评分。如果评分过低，那你每次消耗完资金后获得的那份指导总结，可能主要就是思想品德层面的点评指导。”

懂了，到哪里都是有钱才可以为所欲为。

唉。

想要启动这个项目，就需要投入海量的时间与金钱。 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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