因此他学会了独自去食堂吃饭。

没关系，这是正常的，可以忍受的，程霁在夜里看着宿舍破旧的天花板，反刍一整天的疲惫，以及偶尔浮现的，对彭煦林的想念。

彭煦林大学报道那天，程霁在学校迎战第一次月考，没能送彭煦林离开，这将暂时成为程霁人生中的最大遗憾。

很快，这个遗憾排行第二，新的遗憾在月考排名被张贴出来的那一刻降临——

程霁数学53分，总分排名全班第24名，但他入班成绩是第6。

班主任把程霁喊到了办公室，刚毕业的年轻人干劲满满，看不得学生有大退步，这次退步的学生都被她谈过话，程霁比较特殊，是最后一个。

跟程霁的谈话得不到回应，因为程霁只能眨眨眼睛，然后点头，表示自己听到了，至于接下来怎么停止退步，怎么努力提高，老师心里是没有底的。

师生两人对着答题卡分析了一番后，班主任放程霁回去，离开办公室之前，程霁听到班主任一声若有似无的叹气。

程霁站在走廊上，有些挫败。

老师叹气是什么意思呢，是因为程霁的退步，还是因为程霁的失语，哪一件事单拎出来都够老师烦了，偏偏程霁一个人就占了两个。

但是函数并不会因为老师的期望、程霁的努力，就降低难度，英语课上老师过快的语速也让程霁难以吸收消化，一个个从句穿过程霁的耳朵和大脑，一点痕迹也没留下。

第二次月考，程霁数学43分，英语81分，全班排名第38，名字直接被排到成绩单第二页。

这次老师的目光更加复杂，她问程霁到底哪里没有听懂。

程霁不知道怎么回答。

我不明白f(x)的概念，也不明白从句中要用什么时态，我可以写出接近满分的叙事作文，但不知道议论文中的论据该如何挑选。

要怎么跟老师说呢，说自己从一开始就没听懂，说自己其实是一个连话都不会说的笨小孩。

但其实程霁连这些自厌自弃都说不出来，他只能沉默。

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