江雪镜讪讪，聂和聿让前面的同学给女生重复了一下作业，要求以一桩民事诉讼为材料，可以选择原告方，被告方或独任法官，分别给出诉讼策略，应诉与反诉策略或审理提纲。

“虽然失恋了，但是作业还是要交的，”聂和聿说：“这是我第一次给你们上课，这份作业占本门课程总成绩的50，希望各位认真对待。”

他刚说完，下课铃声就响了，有人收拾东西离开，也有人走到讲台边等着问聂和聿问题。

女生擦擦脸，问江雪镜：“你不是我们班的吧，来等男朋友？我请你们吃饭吧，谢谢你安慰我。”

“不用了，”江雪镜摆摆手，“你好好的吧，记得写作业。”

女生难过的走了。

阶梯教室里的人走的差不多了，江雪镜走到前面第一排坐下，讲台上聂和聿被人围绕，他真适合做这种工作，富有条理性，逻辑性，任何复杂的问题在他手里都被整理的清清爽爽，一目了然。

中午吃饭的时间有限，聂和聿给剩下的学生留了邮箱，让他们有任何问题都可以发邮件来问。学生们陆陆续续离开，聂和聿收拾了东西，走到江雪镜面前。

江雪镜望着他笑，“聂老师，站在讲台上的感觉怎么样？是不是你的控制欲和强迫症都有地方发挥了。但是为什么要这么严格？我大学最怕你这样的老师了。”

聂和聿说：“从现在到放寒假只剩六节课，不严格一点怎么镇得住他们，而且我的同事提醒我，要注意和学生的距离。”

聂和聿不能不保持风度和气质，因为江雪镜喜欢，但他又不能不注意和学生交流的界限，所以他的课很严格，有随堂提问环节，要求每个学生随时保持高强度警惕。

“真吓人，”江雪镜隔着第一排的桌子伸手去牵聂和聿，“不过我好喜欢。”

聂和聿笑了下，牵着江雪镜的手让他站起来，两个人一块离开。

“怎么提前回来了，也不给我发个消息。”

“想给你一个惊喜，顺便记录一下聂老师第一次上课。”

两个人走出教学楼，天气很晴朗，但是不暖和，冷冽的 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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