但情感上又强烈需要和渴望，她们就只能在同学间和老师身上获取。这一小撮人就跑偏了，你告诉她们来学校的目的是吸收知识不是来交朋友博关注的……没有用。孔多莉尝试了多种方式方法，唯一奏效的就是先给到她们需要的被关注，进而再提别的。

前面那两大类学生是不需要老师过多关注的；但最后这一小撮人就需要老师在情感层面给予互动。比方说课堂上多看向她们，多鼓励她们回答问题，课后上来问问题多给些耐心。只要给予她们适当的关注就能调动她们学习的积极性和自信心。这一小撮人相对就比较劳心，成绩浮动大，总是在车尾和中游间反复横跳。

孔多莉这周日带出来玩儿密逃的这七个学生，就是这一小撮人里的。

她在考前先兑现带她们玩儿密逃解压，等中考成绩出来再请吃韩国料理。

她在约大家前没玩过密室逃生，以为一个人顶多十块钱，但当在线上预约时发现一个人126块！七个……算上她八个人一共1008！

她说她不爱玩儿，在休息区等，商家说八个人正好一个团。

……

这就不得不说到她的薪资了，她是一名在编的人民教师。

有些人拿到薪资怕遭嫉恨会瞒报。她则恰恰相反，上个月基工/班主任费到手4672元，她对外四舍五入说5000。整个家族除去她七十九岁的奶奶每个月拿3200的劳务费外，数她最低了。

玩了密室逃生出来，这七个学生商量着一定要回请孔多莉吃饭，饭钱她们七个人aa。且她们已经选好了位置，就在本商场三楼的重庆火锅店。她们玩儿的密逃在五楼，一行人下来手扶梯簇拥着孔多莉去火锅店，孔多莉举手，说想去旁边上个卫生间。

这一上了不得，在卫生间区域碰到了一年未见、举着手机跟人通话的赵存英。孔多莉背过脸问学生是否带纸巾？学生说里面有纸巾，说着师生几个就要拐进女卫，这时身后传来一道声音，一股透着“久旱逢甘霖”的喜悦，“孔老师——”

孔多莉回头，见到是赵存英，流露出偶遇到熟人的惊讶，“诶，赵医生。”

赵存英一手捂住手机听筒，一面朝她说：“你能帮我在里面催一下“糖宝”吗？我女儿进去一二十分钟了。”

……

孔多莉进了女卫，一分钟后出来，朝他传话，“她让你耐心等着。”

赵存英说：“行，谢谢哈。 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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