他蹲下捡，手忙脚乱。

陆灼看都没看。

她在心里飞快算。

现在硬怼，沈伯远会抓她态度，陆家明会抓她失控。让老陈说，老陈只能拿老师身份兜底，家长一句监护权就能压回来。沈听晚说，沈伯远会用“听力不好”

“容易被影响”盖掉。

能打的只有纸。

昨晚签过的那张纸，还有老陈文件袋里的原件。

陆灼侧头看老陈。

老陈也看她，手指在文件袋边缘敲了一下。

陆灼懂了。

原件在老陈手里。

她没再说话，反手拉开肩上书包的侧袋，从里面抽出自己那份复印件。纸折了两道，边角被压出白痕，末尾两个名字还在。

沈伯远皱眉。

“你拿什么？”

陆灼没理，往办公室里走了半步，到了老陈桌前，直接把纸放到桌上。

纸面拍在木桌上，响声干脆。

办公室里改作业的老师都抬起头。

陆灼站在桌边，校服拉链半开，发尾那点蓝在白灯下发灰。

“这是我们昨天写的。”

老陈把纸推到几位家长面前。

“同桌互助说明。两名学生共同签字，我这里有原件。”

沈伯远拿起来，视线先扫到第一行。

她不是我的麻烦。

他的手停住。

沈伯远指着那行字，声音沉了点。

“陈老师，普通同桌需要写这种话吗？”

沈听晚抬头看他，指尖按住便签本边缘。

陆灼眼皮动了一下，没抢话。

老陈说：

“这句话是学生对互助关系的说明，不是家长想象里的越界。沈先生，如果一个孩子长期觉得自己是负担，另一个孩子愿意用更正面的方式和她合作，我认为这不该先被定性成问题。”

沈伯远没再立刻接。

陆家明没有接纸，周助理上前想替他看，他抬手接过，翻到后面的分项内容。

他的视线扫得很快，在成绩变化那一栏停了一下。

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