“哦？还管推荐工作？”林砚用略带好奇的口吻问。

“那当然！”

年轻人挺起胸膛，带着自豪，“咱们国术馆是山西武术协会和几家大商号联合办的，有晋业融通券支持，不图挣钱，就为培养咱中国青年的体魄和精神！

学了本事，守纪律，就能为山西建设出力，也有了正经前程！

您看，里面好些兄弟，以前都是流浪儿或学徒，现在可不一样了！”

林砚点点头，谢绝了传单，继续向前走去。

他能感觉到，那些在院子里挥洒汗水的青年，他们的目光中除了对食物的需求和对未来的希冀，似乎还在被注入一些别的东西——

集体归属感、纪律性，以及一种隐约的、被引导的荣誉感。

武馆，不仅强身，更在“塑人”。

天色渐暗，华灯初上。

林砚似乎漫无目的地拐进了一片普通的市民聚居区。

远处一片空地上（似乎是一个中学的操场），已经拉起了白色的幕布，发电机嗡嗡作响，一盏大灯将光束打在幕布上。

幕布前，黑压压地坐满了人，更多的是自带小板凳、马扎甚至砖头的人群，男女老少都有，孩子们兴奋地窜来窜去。

露天电影。

这是山西文化宣传部门推广的利器。

林砚示意警卫稍微分散，自己也找了个不显眼的角落站着。

今晚放映的似乎是一部片子。

幕布上，黑白影像跳动，讲述着山西军民合作开荒生产、修筑工事、学习文化的故事，穿插着一些激昂的口号和解说。

影片技术不算精湛，但画面质朴，人物真实，故事紧扣普通人的生活与抗争。

观众们看得聚精会神。

当影片中出现丰收场面、士兵英勇战斗时，人群中会发出低低的赞叹或鼓励声；

当出现反派欺压百姓时，则是一片愤慨的嘘声。

影片结束后，并没有立刻散场，而是有工作人员用带着口音的官话进行简短的观后交流，提问一些影片中的细节，引导大家思考团结的力量、知识的重要性、建设家乡的责任，并适时介绍山西的招工政策、扫盲夜校和晋民互助会。

散场时，人们意犹未尽地议论着，脸上带着兴奋、好奇和对另一种生活的模糊向往。

林砚默默地转身，融入夜色之中。

四名警卫无声地汇聚过来，保 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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