克图札萨克感到不可思议。

在他的部落，只有极少数贵族子弟才有机会学习蒙文和简单的汉文。

学堂的负责人，一位戴着眼镜、文质彬彬的中年先生介绍道：

“这是省府推行的六年义务蒙汉双语教育。所有七至十二岁的孩童，无论蒙汉，无论出身，都必须入学。

学费、书本费全免，家境困难的还提供一顿午膳。

我们教授汉文、蒙文、算术、自然常识和爱国操守。

高小还会增加历史、地理和初步的实业技能。”

全民教育！免费！强制！

这一次，连最沉稳的阿穆尔灵圭亲王都感到了深深的震撼，甚至是一丝恐惧。

他太明白这意味着什么了。

山西不仅在提升眼前的物质力量，更是在为未来播种！

十年，二十年后，这些从小接受山西模式教育、对省府有着认同感的年轻人成长起来，他们还会认同草原上传统的王公贵族吗？

这种从根基上瓦解传统统治合法性的手段，比十万大军更令人胆寒。

德王混在人群中，脸色阴沉的几乎要滴出水来。

他野心勃勃，自然更能看出这学堂的可怕之处。

他寄予厚望的蒙古自治，其未来的根基——受过教育的年轻一代，正在被山西用一种温和却无可抗拒的方式，连根挖走！

参观结束后，王公们被送回招待所用晚膳。

饭菜算不上山珍海味，但分量十足，搭配合理：

白面馒头、小米粥、土豆炖肉、炒时蔬，还有每人一个水煮蛋。

负责膳食的人介绍说，这些粮食蔬菜肉蛋，大多来自城外的模范农场和附近接受了新式农法指导的农户。

这一天的所见所闻，如同无数块巨石，投入这些草原贵族的心湖，激起了滔天巨浪。

这一切，切切实实发生在这两年之内，关乎民生、教育、健康的软实力的爆炸式发展。

这种发展，无声无息，却润物无声，它展示的是一种强大的、系统的组织能力，一种对人本身和未来潜力的极致挖掘与投资。

回到整洁的客房，阿穆尔灵圭亲王站在窗前， 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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