esp;&esp;程菀道：“现在只有我们几个便如此，日后可是要面对好几个班的学生，你岂不是更加慌张？这样吧，之后你再讲课，将护卫和厨娘都叫来，好好磨练一番胆量。还有，一定要同学生有眼神交流，不然你在台上讲你的，他们在下面玩自己的。”

&esp;&esp;两个年轻先生连连点头。

&esp;&esp;再去另外一间教室，就是阿陶找好的新语文教师，女子师范还没办好，这两人自然也是落第的书生。

&esp;&esp;但他们不像先前那些人和太学师长那般迂腐，也不像隔壁的账房那样胆小。

&esp;&esp;说话的声音倒是大，讲到兴起时，还摇头晃脑的，手中的戒尺挥的虎虎生风，仿佛恨不得现在就正式开学，逮住那些不老实的学生上去就给几板子。

&esp;&esp;程菀：……很好，又一个新教师综合征。

&esp;&esp;隔壁太过怯弱回避，这里就是典型的严苛做法，属于是太着急想要证明自己拥有管束学生的权力，而误把严苛责罚等同于师道威严。

&esp;&esp;程菀倒不会将体罚过度妖魔化，有些太过调皮的学生有时确实需要武力震慑，但可不能无缘无故的打人，也不能像现在许多先生，一点鸡毛蒜皮的小事，便又是罚跪又是打手心的。

&esp;&esp;可这两人不知，还无比期待的看向程菀，“校长，我等这般上课可好？”

&esp;&esp;“声音很洪亮……”程菀先夸了几句，然后，“但是，二位先生要切记，可以严肃，但不能严苛。我们学校的许多学生都是穷苦孩童，对于上学一事，本就战战兢兢，只要不犯违反校规的原则性错误，还是以言语教育为佳。”

&esp;&esp;“再有，学生们阅历不足，先生们太过文气的表达反倒难以领会，浅白直言就好。以及这个声音问题，大家能听清就行，不必扯着嗓子吼。”

&esp;&esp;程菀看着前两排课桌上满满的口水印，这……幸好现在还没正式上课，不然坐前排的同学非得日日洗头了。

&esp;&esp;从两间教室出来，程菀已经身心俱疲了，直到来到办公室，看到正在同阿陶学习的程若，这才松了口气。

&esp;&esp;旁的不说，至少程若老师声音控制的恰到好处，看上去也没有暴力倾向，虽说也有些胆怯，但好歹是从高门大户的闺秀娘子，没那般放不开。

&esp;&esp;“学的怎么样？可还能听懂？”等两人停下来了，程菀这才走过去。

&esp;&esp;程若点点头：“听倒是能听懂，但许多话我不知晓该如何说出来。”

&esp;&esp;程菀一开始就同阿陶说过，针对于小学生，越是低年级便越难教，阿陶已经有足够经验了，且开学后升到二年级的孩子们，大部分已足够听话，就由程若来。

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