早读课进行到一半时，教室门被轻轻推开。谢允冉走了进来，依然穿着整齐的校服，但脸色比昨天更加苍白。他的脚步很轻，几乎没有声音，走到座位旁时，徐弱熙才意识到他来了。

他坐下时，带来一股淡淡的消毒水气味。

英语老师正在讲解虚拟语气的用法，谢允冉依然没有拿出任何书本。他盯着桌面，眼神空洞，右手放在腿上，左手则无意识地摩挲着右手手腕——那个徐弱熙昨天注意到有疤痕的位置。

徐弱熙犹豫了一下，将自己的英语书往中间推了推。

没有反应。

她轻轻用笔尖点了点书页边缘，示意他可以一起看。

谢允冉终于有了动作——他微微侧过身，让自己的视线避开那本书，继续盯着自己的桌面。

好吧。徐弱熙收回书本，不再尝试。班主任说要表达善意，但没有说必须强迫对方接受。

整节早读课，谢允冉都保持着那个姿势，一动不动。只有当老师点名提问时，他才会有极其轻微的反应——肩膀微微绷紧，手指蜷缩起来。

上午的课程一节接一节。徐弱熙注意到，谢允冉只在上数学和物理课时会稍微专注一些，其他课程则完全处于放空状态。他不记笔记，不回答问题，甚至不翻书。

课间，有几个好奇的同学试图和他搭话。

“谢允冉，你之前是在哪个学校啊？”

“谢允冉，你家是不是住在东山那边？”

“谢允冉，你玩不玩手游？”

每一个问题都石沉大海。谢允冉要么完全无视，要么用一两个字的简短回答终结对话：“不是。”“不玩。”

尝试了几次后，同学们也渐渐失去了兴趣。毕竟，一个完全拒绝交流的人，即使有再传奇的背景，也难以维持他人的好奇心。

徐弱熙则坚持着自己的策略：不过度关注，但保持适度的存在感。她会在起身时不小心碰掉橡皮，说一声“抱歉”；会在老师布置作业时，将要求轻声复述一遍，即使明知谢允冉不会回应；会在离开座位时，稍微将椅子往里推，为他留出更多空间。

这些都是微小的善意，不引人注目，也不具侵略性。

中午放学时，谢允冉又是第一个离开教室的。徐弱熙整理书包的速度慢了一些，等她走到教室门口时，正好看见他消失在楼梯转角处。

“徐弱熙，一起去食堂吗？”李小雨跑过来问。

“好。”

食堂里人声鼎沸，两人排队打饭时，李小雨又开始谈论谢允冉。

“他真的完全不理人哎。你说他是不是讨厌我们？”[§ 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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