（二更） 牛郎、学神

虽然还只是写了个开头, 但两人都被吸引住了。

任萱眼眶泛红：“我要的就是这样，这种人仿佛真实存在的感觉。乌先生说的没错，你们果然可以帮到我。”

简疏分析：“其实女主的能力根本就没有限制吧, 看不到头上职业的人, 是因为都去世了。”

她还注意到一些细节，比如女主任小萱看到的职业里, 大部分都涉及灾后重建；而且和她越亲密的人，看到的信息更细，比如她的爸爸。

这些应该可以作为任小萱发现异常的线索。

苏柒揉了揉手腕：“只是起了个纲, 细节还是需要推敲, 也未必一定要按这么拍。但大致的意思是这样。故事的底色不论悲喜，人物都该有自己的生活，自己的呼吸。”

苏柒心情也有些复杂。上辈子住在医院, 她见过很多形形色色的病人, 那时候她就发现，其实大部分的人生, 都是琐碎普通的；生离死别, 也不过是清晨的一声叹息。

如今她的作品, 也多少会受到影响。

她很少用宏大的叙事、伟大的人物作为开头, 潘知夏也好，任小萱也罢，她们都有真实的喜怒哀乐, 她们都像是身边最寻常的朋友。

“接下来的故事该怎么发展？”任萱激动地问。

苏柒没有大包大揽, 而是给她思路：“第一个阶段可以是, 任小萱觉得自己的道具很鸡肋，一个班上，甚至一个学校里, 看到的职业居然都没几个，于是她决定一个一个问一问同班同学，他们未来都想做什么职业，说不定问完，道具就能自动更新了。”

简疏接下了苏柒的话：“第二个阶段可以是，如果知道了最后的结局，如果知道改变不了未来，或许，任小萱可以试着，提前帮他们完成梦想。”

而这个部分，最了解的，绝对是任萱本人。也只有任萱写出来的，他们的梦想，他们的未来，他们的过去，连同那个岛，才会串联成一副生动的景象，那是真正的，能治愈伤者的景象。

这次，任萱泪如雨下。

“这就是我，最想知道的事情。我知道怎么写了，我会尽快完成原稿。”

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