☆、不同路数的合作：教材需要与时俱进

卢爵：

“我刚粗略浏览了一下你发给我的资料，并进行了一些检索。

“我发现这里面好像就没有称得上秘密的。

“有大众耳熟能详的经典篇目；有不太出名但也公开印刷发行了多版、很容易买到纸质版及电子版的普通读物。

“还有似乎没正式出版过、但有少量扫描件或照片流传的篇章，我看上面标注的是‘来自某人私人收藏’。

“这种私人收藏的公开度虽然比较低，但依然能在网上搜索到，也算不上神秘。”

成谷：

“为什么要寻找神秘元素呢？”

卢爵：

“因为感觉灵气这事就是不那么……常规？”

苏书：

“对，我也想知道，我们世界究竟有没有对灵力修炼有直接指导意义的古老典籍？

“最好是能当教科书使用的那种直接。”

成谷失笑：

“首先，请记住我刚刚提到过的大前提：我们世界无灵气的时代至少已持续了数千年。

“以教材举例，苏书你使用的教材，与卢爵当年使用的，差距有多大？

“要是你俩都能把你们用过的中小学教材翻出来，可以对比一下。”

卢爵：

“这时候就清晰地感觉到，我跟苏书真不是一辈人。

“我用的中小学教材应该与苏书爸妈用的版本差不多。”

成谷宽慰：

“现在灵气复苏了，你又是天选级别的高天赋者，你的衰老速度应该会特别慢。

“可能五十年后，你依然是这般貌美如花的模样。”

卢爵：

“……我已经过了特别把自己长相当回事的阶段了。”

成谷：

“还是可以当回事的，我们这边研究出的一大结论是，修炼有助于养颜美容。

“这与强身健体是并列的结论。

“越修炼就应该越强壮、越美丽。”

卢爵：

“谢谢。

“把楼正回去吧。”

成谷：

“哦。

“我刚说到……啊，教材。

“就是，你们猜，现在需要的灵力教材，与数千年前出现过的比较，差距会有多大？

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