“你认真点！”

“我们必须联合起来把苏书骂醒。”

静音状态的简钊自然是听不见的，于是长辈们又给他发文字消息。

把家庭群以及部分长辈的账号设置为免打扰模式的简钊每天会抽出一小点时间集中快速浏览一下这些内容。

但最终回一个“已看”便是他最大的礼貌。

去劝苏书？

简钊可没兴趣从苏书那里也接一个“已看”。

哦，苏书一般是发“已阅”。

比较起来，简钊感觉自己发的“已看”更礼貌委婉低调一小点，“已阅”的俯视感则更重一点。

苏书对此表示：

“你一个理科生就不要这么咬文嚼字了吧？”

简钊：

“理科生也学语文啊。”

从自家父母几十年如一日的吵架中简钊已深刻明白，试图改变成年人的思维方式、行为模式，是白费力气。

相处时保持距离、保持尊重，对大家都好。

而且，简钊虽然自己选择了读研，但他并不觉得这是多重要、多不可或缺的一条路。

或者说，正因为对读研的事情进行过仔细研究、了解得足够多，所以简钊更觉得这只是一种选择。

“选择”的意思就是：可以不选、不是必须选。

这得根据自身情况进行具体分析，不应该随大流去做。

简钊判断苏书会做出如此选择是在经过仔细思考后的有分寸决定。

既然如此，劝说就没有意义。

其实简钊感觉，包括他父母在内的这些苏书的亲戚们并不是非要看着苏书去读研，他们反复劝苏书读研也不全是为了她的未来发展着想。

简钊对因为他这段时间老接到亲戚通讯而感到好奇的朋友们解释：

“从中学时开始，苏书当学生的履历太出彩了，所以很多亲戚或真心或发酸都把苏书当作了‘学习之神’。

“重大考试前都会让家里孩子拜一拜的那种。

“现在苏书选择不读研，在他们眼中是神路突然完蛋。

“有些人便感到了信仰崩塌的痛楚，也有些人是‘果然伤仲永了’的幸灾乐祸。

“前者劝苏书自然不遗余力。

“要不是不可能代报名、代考试，他们都很不得亲自去替苏书拿下研究生身份，让苏书继续她的神路。

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