出来的人，对于制造业来说，他们的主观能动性整体上还是处在比较低的层而国家也没有实行九年义务教育，之所以会如此，最主要的还是国家现下无法提供那么多岗位，以至于从去年开始，由于吃≈ot;皇粮”的人太多，国家甚至不得不对国有企业进行裁员，大量的工人和知识分子，要么回家务农，要么&039;山上下乡’。

国家一方面外部资源供应和市场不足，暂时还做不到全面的开放性的市场，另一方面人才和资金匮乏，只能进行重点工业建设，而保重点就无法提供更多的岗位，也就无法实行九年义务教育。

对于时下的许多老百姓来说，读书没什么用，毕竟读了几年书，花了不少钱，最终还是要回家种田，既然如此，那还不如直接种田，早点给家庭创造收益，所以时下读书，一般也就读个两三年，认识一些字不至于文盲就行了，而这也是许多五六十年代的父母，只上了两三年学的原因。

不过，如今的新中国与历史上还是有些不同的，石油和钢铁的问题都得到了解决，至少暂时是不缺的，年产三千多万吨的钢铁产量，已经达到了七十年代的水平，因此国家的建设可以加速了。

而也正是如此，方叶才提出了可以考虑实行九年义务教育，加大职业教育，发展半导体产业，至少一个产业发展了起来，将会提供可观数量的就业岗位，而若能带动相关产业的全面发展，那么全国每年将会创造数百万个岗位，这样一来，也能够缓解国内的就业矛盾。

方叶最后说道:“国家对于半导体产业的投入还是严重不足，应当从现下每年一个亿，至少提高到每年五个亿，此后根据产业发展的实际情况，再作调整，将来每年投入十亿、二十亿，甚至更多都将会是常态，而如此巨大的投入，必然要产生价值。

为此，国内的市场也要做一些调整，毕竟生产的产品，除了军用，更多还是民用，产业发展得越大，技术进步越快，产品的价格就会越低，现在一台计算机要一千多人民币，将来可能只需要一百人民币，甚至更低。”

≈ot;为了保证半导体产业的良性循环，国家在经济方面可能也需要做出一些调整，过去的工资等级制需要做出一些改变，即便依旧要拿固定工资，但是工资也需要大笔提高，以使得工人能够买得起自己生产的产品。

“如果只用于军用呢?≈ot;总理问道。

“那就会陷入苏联半导体工业发展的怪圈。≈ot;方叶说道:“苏联人搞半导体就是首先考虑军用，而不是民用，这使得技术成果转化率极差，以至于技术创新能力不足，最后的结局，必然是落后于中美两国，所以我有完全的理由相信，将来在半导体电子领域，中美才是最后的竞争对手，而苏联的体制决定了，他们无法在此领域真正的取得进步。

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