这时候的学校在着装方面要求很多，尤其这种面试的面试官是社团指导老师，场合相对重视，对参与面试的学生会有仪容仪表方面的要求。

面试过程中的氛围倒是没那么严肃，老师态度和煦，先让杨乐怡做自我介绍，以及做过什么科学方面的小实验。

杨乐怡就把自己的实验过程和感想都说了。

她态度落落大方，说起实验也言之有物，老师很满意，到提问环节，提出的问题都很简单。

先问她为什么想加入科学社，再问觉得科学哪里有趣，以及放学后能不能留下来。

杨乐怡当然不会说实话，虽然现实中，参加科学社的十有八、九抱着类似的想法，老师心里也清楚，但有些事，能想，能做，但不能说出来。

在国内，老师都喜欢努力、有冲劲的孩子，学生表现得有野心也没关系，很多老师还会觉得就是要这股劲。

但在美国，老师可能也喜欢成绩好，各方面都很出众的学生，可没把握好其中的度，就会被认为很功利。

而大多数老师，都不喜欢有野心，很功利的学生。

杨乐怡和大多数学生一样，说自己以前就对科学感兴趣，还举了几个小例子，比如下雨天会观察蚂蚁搬家。

嗯，她举的例子有点老套，但显然面试老师很吃这一套，看她的眼神更温和了。

科学社是学校最热门的几个社团之一，每年报名的学生都很多，选拔流程也相对严格，要等所有面试都结束后，才公布结果。

而面试显然一天无法完成，所以科学社的面试结束后，杨乐怡就去准备接下来两场面试了。

数学队的面试要难一点，有笔试环节，是做竞赛题。题目不算很难，但杨乐怡接触竞赛已经是上辈子的事，做得磕磕绊绊。

好在她本来也没把宝压在数学社上，面试结束后心态很稳。

辩论社则是进行一段即兴演讲，这个对杨乐怡来说也很简单，她的表现也很不错。

随着三场面试结束，开学第二周也到了尾声。

周五下午放学，林静娴和杨乐怡一起回唐人街。

路上两人聊起本周社团招新，得知杨乐

怡连续参加了三个社团的面试，林静娴忍不住惊叹：“你也太有精力了，上课、学拳、写小说，还要参加三个社团。”

杨乐怡说：“不一定都会被录取。”

“但我觉得你能行。”林静娴对她更有信心，“如果都录取了，你要怎么办？能忙得过来吗？”

关于这个问题，杨乐怡不是完全没想过。

她说：“社团每周固定活动一次，我跟师傅商量过，如果通过面试，以后有社团活动那天我就不去武馆训练。”[ 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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