面听得憋笑。

最近，郁峦在学进阶版的家务：独立做饭烧菜。

郁峦是自闭症谱系障碍患者的事情，饶莉莉和张家明上了初中以后也渐渐知道了。他们都不是小孩子了，小时因为懵懂完全察觉不到郁峦有任何异样，察觉到了也不太清楚是怎么回事，可随着年纪渐长、心智成熟，自然也就能看出来了。

陶萄一家索性不再刻意遮掩，事实上，这件事本就很难一直藏下去。

郁峦因奥赛省奖得到了附中就读的机会，考虑到自家孩子的特殊情况，陶广志与郁美珍也特意到校，主动和班主任及各科老师坦诚沟通过，上学倒是没有什么特别困难的，本来学校也有融合教育的校园政策。

学校老师也很好，还特意把陶萄和郁峦分到同一个班，让他们能方便相互照顾。

果然进了学校，郁峦天生语言表达短板，还有那种与众不同的处事方式和思维模式，很快就被同学发现，陶萄一开始还全身心戒备，差点偷偷开始练哑铃，生怕有人欺负郁峦。

结果无事发生。

市附中的校风特别严，学习强度也极大，讲课又快，作业又多，几乎每个人都被压成了学习机器，她班上很多同学就连下课都在讨论作业和题目，上厕所都跑着去，很少同学会大吵大闹地玩。

最初是有一些嘴欠的人或有投来异样的眼神，但郁峦不爱和别人对视，他看都不看人，耳朵还跟装了开关似的能自我屏蔽，日常丝毫不受影响。

有时候对待恶意，只要无视就够了。

渐渐的就连嘴欠的都少了，也许他们背后议论过，但陶萄和郁峦没听见就当没有。

加上郁峦是特招进来的，自然而然再次进入附中开办的奥数班，每天晚自习都要抽一节课去上奥数。他数学这一科还逢考必满分，后来每次下课排着队来找他问数学题目的人能从前门排到后门。

上了初三，都渐渐有人管他叫“大神”了。数学考试前，甚至还有活宝给郁峦上供上香，还非要和他握手，要蹭他次次150分的实力。

郁峦不爱除了家人之外的人碰他，连陶广志都有点勉强，所以握手都是皱巴巴一张脸，痛苦地伸出一根指头跟人握手的。

哪怕只是一根指头都行，一群活宝握得还挺起劲，还会高喊：“大神保佑，大神保佑！”

到现在，陶萄早就放心了。

厨房里，啤酒鸭的香味越来越浓郁了，饶莉莉耸动着鼻头，咽了咽唾沫：“啊好香啊，郁峦做菜好像越来越熟练了，就是做得好慢啊，我肚子饿了。”

陶萄冷笑一声：“今天已经很快了，有一次，郁阿姨让他做炒土豆丝， 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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