“同感，前?面那部分是正常的，她和盲童父母谈判，要求对方把孩子送去学校，这部分正常，就是一个小镇小学老师的感觉。后?面她们抱着我们走，跟我们说的话也很?正常。”

“过了?河就不正常了?，大家有没有感觉在那个期间她好?像突然就把我们扔了?，尽管很?快就又把我们捞回来了?。”

景玲赶紧把这一个重要信息记下来。

也许就是这个节点上，噩梦里面的那个老师就变成了?她妈妈。

可是，她的妈妈为什么会进到噩梦里面去？

而且，妈妈这是再?给她传话？

不太对啊！

景玲立马就想到了?一个问题。

她妈妈……是不是恢复正常了?？

要知道，她妈妈从她小时?候就开始觉得她是个被父母虐待的可怜小孩，可她那个时?候脑子不太够用，总是觉得周围所有人都要伤害她，很?多?事情都说不清楚。

可是，现在，她在噩梦空间里，怀里抱着的就是那个小孩，她认知里的那个孩子。

她说这段话肯定就是为了?让真实世界的她知道她现在没事，只是被困在噩梦空间里了?。

【妈妈会想办法?回来】

想办法?回来，这5个字就透露出她知道自己在哪儿。

那么短的时?间内，如果是那个意识不清醒的她肯定没有办法?做到这一点。

现在，在噩梦空间里的她能够分清噩梦空间和真实世界，而且而且能够这么快地想到还要给真实世界里的她传消息，她妈妈是不是恢复正常了?？

景玲松了?一口?气，她开始思考，后?面要怎么办？妈妈在梦里那个世界，那妈妈要怎么出来？

另一边，噩梦小组是一个问题没有结束，新的问题又来了?。

新出来的这个学校老师，她是庇护者吗？网上都在不停地说，这个老师在河中间的时候跟大家开玩笑，把大家扔了?的事情。

普通网友没有仪器，并不知道那一刻发生的情况。

噩梦小组这边能够清晰地看到，在那一刻入梦的人的脑电波出现了?短暂的消失，紧接着波动出现在一个高点。

可谁也看不懂这是什么情况。[ 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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