富贵，看不见寒门。”

“寒门士人便奋起了。科举制度就是扩大了治国的贤人的群体。”

赵暾侃侃而谈，仿佛结束了一日繁重的工作，正双手在键盘上快乐地指点江山。

贤人治国或许能维持国家的稳定，可这不能达到圣贤的希求。

圣贤希望，每一位百姓都能成为国家的主人，都对国家决策有参与感。

他们做出了一个尝试——如果乌合之众不能治国，那就竭尽全力扩充贤人这个群体。

教导他们识字。

识字之后，教导他们阅读长篇文章的能力。

会阅读之后，将贤人应该具备的知识技能思想都一股脑塞给他们……

理想和现实的平衡，圣贤还在摸索道路。而这条道路，也是延续前人的道路。

“科举就是扩充贤人的群体。如福建那样偏远的地方，因为出了章夫子那样的宰执，朝廷也能听见福建人的声音。”

“什么蜀党洛党南人北人打作一团，党争误国。可换个角度看，各个地方的人都能在朝堂上发出声音，为自己的家乡争取利益。”

“冗官是不对的，但科举取士，扩大官员来源绝对是正确的。”

“夫子，我从来没想过自己能一个人治理好国家。”

“可我相信，北宋有贤人与我一同治国。”

“我也会努力推行教化，让更多的百姓变成贤人，为下一次圣贤变革做积累。”

“夫子，百姓议论国家大事的样子是不是很美好？”

范仲淹颔首：“是啊，只要教化，人人皆可为贤人。暾儿所言极是。不过暾儿，何为北宋？”

赵暾脸上快乐的笑容一僵。

啊这……要怎么搪塞过去呢？

他倒不是不能告诉夫子。夫子都要致仕了，告诉夫子未来，没有违背与章夫子和张夫子的诺言。

但他怕夫子被气出问题啊！

赵暾眼神飘移：“等夫子致仕再提这件事。”

范仲淹苦笑：“好。”

有北就有南。

如果是与前汉后汉那样，大宋在濒临灭亡之时还能有贤明君王力挽狂澜，那暾儿应该会高高兴兴地告诉自己这件事。

范仲淹知道，他希望大宋永远强盛和平，但世上没有不灭的王朝。如果大宋能如大汉一样，在灭亡时也能重塑乾坤，那他就死而无憾了。

唉。

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