人夺走了。

——明天上学，他们还会再牵手吗？

分别前，杨育产生了疑问。

只是自己稍稍想了想，她在家门口看了眼薛仁，没有把它问出口。

……

两只老鼠凑在一起，好扎眼的。

有一种讨厌加倍的感觉。

在班里的同学眼中，薛仁和杨育就是那样的一对老鼠。

想跟薛仁做朋友的事，杨育是认真的。

朋友是同类，朋友是你遇到困难时愿意拉你一把的人。杨育对朋友的了解目前尚浅，可她愿意做自己能做的，尝试撑起“朋友”的角色。

她带着薛仁去找班主任。

他之前的举报是诬告，薛仁是受到欺负的人，杨育全都看见了。

班主任问她有什么证据？

杨育准备充分。她拿出了薛仁被毁坏的书包、课桌里塞着的纸条、断裂的眼镜，还有她自己，活生生的人证。

可班主任手中有同学们的举报信。

他说：“我们学校的情况是特殊的，你们要遵守的纪律就是他们定下的纪律。”

在雾溪高中，乃至雾溪村，公平的解释权永远掌握在出资人的手中。这是事实，杨育和薛仁无法反驳。

不过，做惯了坏事的杨育认为：他们会飞，可以创造属于自己的正义。

出了办公室，周围无人，她直接从栏杆翻下去。

从窗户外观察，老师们正在陆续收拾东西准备上课。

等上课铃响，办公室的人走光。杨育翻窗进去，拉开抽屉，果断偷走了班主任刚才展示的那些举报信。

将信揣进怀里，她又像来时那样，轻盈地跳窗离开。

杨育完美地完成了一个密室犯罪。

走廊那边，薛仁正往教室的方向走。

气喘吁吁的杨育从拐角跳出来，一把拦住他。

“走。”抓住他的手腕，她语气急促。

“去哪？”薛仁还没反应过来，就被半拉半拽地往反方向带。

“先逃课，你跟我去了就知道了。”

他们风风火火，飞出校门之外。

谨慎地选了个僻静的小巷，杨育从怀里取出那叠举报信。

“来吧，一起。”她分了半打信给他。

两双手同时开工，将造谣的信撕得粉碎。

“哗啦——”

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