？（其实很多学校都不太注意学生心理方面的问题）（也不知道日本教育部门有没有这个执行力）（估计得扯上所有学生的家长再联合一些学校才能做到）（很理想化但就当是这样吧[撒花]）

赶走了赶走了，停职调查辞退一条龙，北一孩子们也领走了！

宝子点开星露谷缓缓（摸摸头）

来啦～

若利：点亮地图新图标！

狐：及川你对后辈确实蛮了解的哦……

岩拳敲敲头，物理赐福[合十]

对准北一教练套上麻袋就是邦邦两拳！

小狐：我来了我来了我来炸场子了！

后辈很好我们拆迁队领走了哈～

ruarua塔塔开狐[撒花]

万皇后有点难搞（鸽脑袋卡卡的）（沉思）

陛下先品品六贵妃～

小狐上去就是一套输出，先把北一教练打懵了[好的]

小狐：帅气爆炸！[好的]

感谢宝子们的投喂～

天使君

狐森司一边和影山进行垫传练习，一边详细的为他解释了关于攻手竞技状态波动的一二三条原因。

往常金田一也愤怒的和他讲过这些，可影山飞雄只当他是不想全力以赴的借口——或许从那时候开始，他的心理就越来越极端了。

“情绪是很影响攻手状态的，所以金田一并不是偷懒，他只是被愤怒分散了注意力。”狐森司温和道，“我认为你在托球时也可以考虑这一点，你觉得呢？”

他尽量让自己不具备任何攻击性，以免伤害眼前这个越来越自闭的天才少年。

金田一的愤怒情有可原，但影山也没有做错什么——二传手想赢，想托出甩开拦网的托球，这本身没有错。

影山唯一的问题，就是理论当然的将对自己的要求，拿来要求别人。

他可以做到在赛场上心无旁骛一心一意的打排球，就认为他的队友们都可以做到这一点。如果有人出现了状态波动，那就是还不够努力。

阿侑也有这个毛病。他认为，所有没打好他托球的攻手都是 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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