龄和皇帝就站在文华殿外看?了好?一会儿，都没见他有半分走?神或是坐不?住的现象，老师教的知识也记得又?快又?好?。

弘治帝一时间眼中满是笑意。

张鹤龄也觉得惊奇，要知道他可是见过真正的小孩子读书的，他弟弟张延龄，小的时候兄弟两人一起读的书，他到底重活一世，比较稳得住，但是张延龄就不?同了，坐下之后就跟屁股被马蜂蛰了一样，不?到半刻钟就坐不?住了。

当时他没少因为这个教训弟弟，也以为这世上的小孩都这样，没想到大外甥竟是果真与?众不?同，不?愧是大明朝太子。

俩人看?了一会儿，也没去?打扰老师讲学?，弘治帝就领着张鹤龄离开了，他边走?边笑着道：“太子已经读书一个多月了，给他讲课的没有不?夸他的，只是这孩子除了聪明之外，到底行事轻浮一些，还需要好?好?管教啊。”

张鹤龄心说小孩都老实成这样了，还要怎么?管教，别给整逆反了。

但是这话却不?好?和皇帝说，只笑着道：“学?习之道有张有弛，至于性情?，等他慢慢长大些许就稳重了。”

皇帝一听这话，只觉有些好?笑：“你?这话，竟是和你?姐姐一模一样，朕还以为，你?如此下死手管教延龄，能明白朕的一番苦心呢。”

张鹤龄有些不?好?意思?的摸了摸脑袋：“延龄都这么?大年纪了，还这么?不?成体统，臣自然是要下重手，但是太子还小，臣便想着……”

谁知皇帝却摇了摇头：“千里之堤毁于蚁穴，小孩子的性格，还是得从?小就慢慢培养才好?。”

张鹤龄一时间有些语塞，他突然觉得，张延龄这不?就是自己教育理念的反面教材吗？他拿张延龄说事儿，只怕会让皇帝更下定决心。

张鹤龄一时间有些无语，不?过想着皇帝整天忙朝政，应该也没这个闲工夫天天教训太子，便先?顺着皇帝的意思?道：“皇上圣明，不?过臣看?太子聪慧懂事，想来等懂得圣人的道理之后，就会好?的。”

弘治帝点了点头，心中却是若有所思?，他就这么?一点骨血，日后大明江山也得交到这个儿子手上，对于这孩子的教育问题，还是不?能放松啊。

张鹤龄这天是在宫里用的晚饭，大外甥他还有弘治帝三个人一起用的膳，大外甥高兴坏了，缠着他还想要礼物?。

上次给他的那?个万花筒他已经玩腻了，想要别的玩器。

张鹤龄笑着哄他，等下次入宫再给他带，小孩还有些不?高兴，撅着小嘴等着人去?哄他。

张鹤龄也很给面子，耐心哄了又?哄。

小孩这才高兴了，又?亲亲热热的依偎在张鹤龄怀里。
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