他好像还?夸了喻识泽真厉害。

然而，学期末，老师手中的奖状全都发完了，喻识泽桌上也?没?发到一张。

林嘉鹿觉得不对，课间对喻识泽说有东西没?交，跑去办公室找老师，才知道?，喻识泽居然一个奖都没?报名。

“为什么啊？喻识泽成?绩那么好，他肯定能评上！”小林嘉鹿认为老师一定漏掉了他的好朋友，愤愤不平。

班主任无?奈地揉了揉眉心：“林嘉鹿，喻识泽确实没?有主动报名，我找过他，想给他报一个‘优秀学生’，他也?拒绝了。”

“拒、拒绝了？”小林嘉鹿不敢置信。

有奖不报，是什么学霸特有的松弛感?吗？

“是的，”班主任没?有多?解释，只委婉道?，“林嘉鹿，你?可以跟喻识泽说说，让他和班里?的其他同学也?讲讲话、多?玩玩。”

小林嘉鹿似懂非懂，但他接收到了老师给的信号，雄赳赳、气昂昂走出办公室，在?回班级的路上，暗自下定决心。

二年级，一定要帮喻识泽，把属于他的奖状夺回来！

种下小目标的种子，等二年级报名评选时，林嘉鹿软磨硬泡了整整一天，才让喻识泽没?办法，随便在?“优秀少先队员”的格子里?打了个勾。

报了有什么用，反正同学们也?不会举手通过。喻识泽转着笔，看林嘉鹿捧着他的报名表，比自己还?高兴的样子，勾了勾嘴角。

能逗小鹿开心也?挺好。

喻识泽完全没?将这件事放在?心上，因?而在?评选那日，当班主任报到：“喻识泽——优秀少先队员，请同学们低头，举手表决。”时，也?什么都没?想，把脸埋在?两条屈起的胳膊肘里?。

他自己都没?举手。

四周寂静一片，听不到半点衣角摩擦。

“表决结束，同学们可以抬头了。”班主任说。

再抬头时，却迎上班主任在?讲台上望向他的和蔼笑容，和黑板上抑扬顿挫的粉笔字。

喻识泽：39票。

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