逃回出租屋的路上，晚风也没能吹散夏宥脸上的燥热。

那句“你看上去也很喜欢。我，很开心。”像个恼人的回声，在她脑海里反复盘绕，每一次回响都让她心跳漏拍，脸颊发烫。

她气恼自己的失态，更气恼 x 那种非人的、直白到近乎残酷的“观察”和“反馈”。

可当她冲进狭小安静的房间，背靠着冰冷的门板平复呼吸时，掌心残留的、属于 x 脸颊的那一丝冰凉光滑的触感，却又异常清晰地浮现出来，与脸上的热度形成鲜明的、令人心慌的对比。

她用力甩了甩头，像是要把这混乱的触感和思绪一并甩掉。走到水槽边，掬起冷水泼在脸上。冰凉的水刺激着皮肤，让她稍微清醒了一些。镜子里映出一张湿漉漉、依旧带着红晕、眼神却写满困惑和不安的脸。

不能再这样下去了。

她对自己说。x 是非人的，危险的，他的行为和逻辑永远无法用常理揣度。

在废弃乐园里的那一刻，那种奇异的放松和被倾听的感觉，或许只是特定环境下的错觉，是她在巨大压力下抓住的一根虚幻的稻草。而 x 的“回应”，无论是递纸条，说“我，在”，还是那令人窘迫的触碰和话语，都不过是他在执行某种她无法理解的“程序”或“观察实验”。

她必须把注意力拉回到现实，拉回到她重返校园的初衷上。学习，成绩，未来。这些才是真实可触的，才是她能掌控的。

然而，决心容易下，执行却困难重重。

第二天回到学校，夏宥感觉自己像被分割成了两半。一半是坐在教室里，试图跟随老师思路、拼命理解公式定理的“学生夏宥”；另一半，则是一个高度敏感的雷达，总是不由自主地捕捉着任何与“三楼理科班转学生”相关的信息碎片，目光会在走廊人流中下意识地搜寻那个黑色的、挺直的身影，耳朵会竖起去听那些模糊的、关于“名字听不清”、“好冷”、“但又忍不住想靠近”的议论。

她甚至开始留意天气。今天是个阴天，铅灰色的云层低低地压着，空气沉闷，带着雨前的土腥味。她莫名地觉得，这样的天气，似乎更符合 x 周身那种冰冷的、非人的气息。这个念头让她自己都感到一阵荒谬。

更让她心神不宁的是，她开始注意到一些极其细微的、难以言喻的“预兆”或“同步”。

上午第三节是化学课，讲解到某个复杂的有机反应机理时，夏宥正被绕得头晕，下意识地揉了揉额角。就在这时，教室窗外的天空，恰好掠过一道极其短暂的、几乎看不见的细微闪电，没有雷声，只是云层深处极快地亮了一下，瞬间即逝。班上几乎没人注意到，连老师讲课的节奏都没有丝毫停顿。

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