年心灵疗养院……”

“你不懂！”我痛心疾首，“有些创伤，得从娃娃开始预防！万一……我是说万一，他以后还是去了法拉利呢？至少现在我们给他打下的底子，能让他多扛两年不吐血！”

我仿佛已经看到未来piall上，一个沉稳了许多的勒克莱尔对着无线电冷静地说：“我理解了，但我们确定这个策略是最优解吗？”

——而不是现实时间线里那个沉默片刻后带着哭腔的“我无话可说”。

功德无量啊吕布！

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然后我就想到勒克莱尔最终还是要和维斯塔潘做同学。

f1限定版幼儿园大乱斗。

维斯塔潘进攻，勒克莱尔防守，轮对轮，火花四溅……啧啧啧，我爱看轮对轮。

就是感觉u4应该可以提前举办第一届“谁是最强”青训营暨“我的队友/对手是怪物”适应性训练班。

或者是《少年围场风云》真人秀选角现场。

好玩。

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我给教学大纲加了好多东西，然后一一被我的团队们驳回。

比如《围场人际关系学：从队友到对手的安全距离管理》，比如《无线电通讯艺术：如何在极限驾驶时保持语言文明且富有信息量》，再比如《压力管理实战：当你的策略师提出神奇建议时的呼吸调节法》……

我觉得这三门课都非常有前瞻性。

但是我的团队们并不这么认为。

他们用一种“校长是不是最近压力太大了”的关爱眼神看着我。

我只能带着高处不胜寒的凄凉收回了我的提议。

可恶，你们根本不懂！你们没见过未来那些让人脑溢血的决策！没听过某些车队无线电里堪比悬疑片的沉默和破防！没体会过“明明能赢却被队友（或策略）联手做掉”的憋屈！

我这是在给他们打未来f1迷惑行为大赏的预防针啊！

296

课程设置扯皮完毕，学校的其他筹备工作倒是在金钱的润滑 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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