&esp;&esp;直到江起在东大前站下车，随着人流走向校门，他也没有发现任何明确可疑的尾巴，但这并不能让他放松。

&esp;&esp;松田阵平说过，安排的人会“远远跟着”，而另一方的人，可能更专业，更懂得隐藏。

&esp;&esp;他像往常一样刷卡进入校园，沿着林荫道走向医学部大楼，沿途不时有认识的同学或同期生跟他打招呼。

&esp;&esp;“江君，早！”

&esp;&esp;“早，江君，病理学的笔记能借我看看第二章 吗？昨天有点没跟上……”

&esp;&esp;“江君，下午实验课我们一组吧？”

&esp;&esp;江起一一回应，态度如常。

&esp;&esp;他能感觉到，经过爆炸案和网球部事件，他在同期生中的人缘和“知名度”似乎微妙地提升了。

&esp;&esp;这其中有对他急救表现的佩服，也有对他“神秘医术”的好奇，或许还有些别的什么，他保持着友好的距离，既不刻意疏离，也不过分热络。

&esp;&esp;《病理学》的教授是位以严格著称的老先生，讲课深入浅出，但提问刁钻。

&esp;&esp;今天讲的是“肿瘤的侵袭与转移机制”。

&esp;&esp;当教授在投影屏上展示一张复杂的癌细胞内信号通路图时，江起一边快速笔记，一边下意识地在脑中同步调用着相关知识。

&esp;&esp;视野中，那张静态的示意图仿佛活了过来。

&esp;&esp;代表不同信号分子的箭头动态流转，关键酶的作用位点被高亮，甚至几种常见靶向药物的作用机制和耐药可能，都以简洁的动画注释形式在意识边缘浮现。

&esp;&esp;这不是系统的强制灌输，更像是他自身知识库与系统提供，更直观立体的理解方式之间的无缝衔接。

&esp;&esp;他需要做的，只是有选择地接收、整合，然后将精华部分记录在笔记上。

&esp;&esp;“……那么，江君，”教授的声音忽然点名，打断了江起的思绪，“你能否简要解释一下，上皮-间质转化（et）在肿瘤转移的哪个环节起到关键作用，以及它与肿瘤微环境中的哪些因素相互作用？”

&esp;&esp;问题很专业，涉及当 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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