然而私塾这边，大部分学生都带了午食。吃饭的时候，大家看云宝只带了用树叶包着的馒头，纷纷投喂云宝。

这可是文曲星下凡的神童，他们私塾能让人饿着吗？

必不能啊！

和早上的冷淡相比，私塾的学生们几乎判若两人

事实证明，没有人可以拒绝和脑子聪明、长得又可爱、性格又好的云宝亲近。

没有人！

下午，私塾的其他人开始习字，柳长青则把云宝叫到了他隔壁的书房内。

“知道我叫你来做什么吗？”柳长青问云宝。

云宝摇摇头。

柳长青和他笑着说：“你既然有天赋，便不好与其他同窗一般学习，往后下午你就到这边和我单独学习。”

云宝恍然大悟：“夫子要给我开小灶！”

他停顿了一下，发自真心地问：“这样会不会不太好呀，不能叫大河哥他们一起吗？”

柳长青没想到云宝聪明也就罢了，小小年纪居然还能这般体贴别人，不由对云宝越发喜爱。

只是很多时候这份体贴要应事而变，柳长青直接借着这个事情引入《三字经》，开始对云宝的教学。

他说人的本性是善良的，但因为生活环境的不同，形成的性格也不一样，如果不教导的话，善良的本性就会迁移。

云宝瞪大了眼睛，这才知道“狗不叫”不是“狗不叫”。

他又接着说，教育这件事重在专注，同时也要因材施教。

他给云宝讲了孟母三迁的故事，又说了孔子对学生“求也退，故进之；由也兼人，故退之”，最后把话头引回他为云宝单独教学的事上。

云宝听得津津有味

柳长青怕他只是听个热闹，问他听完这些有没有什么想法。

“有呀！”云宝重重点头。

柳长青竖起耳朵，以为他要继续先前的话题，对他的小灶发表一些看法。

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