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情不忍释 第15节(2/3)

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识叫的是“宝宝”,跟门口的寻常父母一样。

教学楼在昏暗中亮起,一扇扇窗户如方格子,灯火辉煌。

三年级三班,教室后的板报焕然一新,头顶白炽灯亮得不像话。

今日的第一节 课就是英语。

同学们端坐课桌前,尽是一些陌生面孔。他们好奇地回头,打量起转学生,等候二人的英文自我介绍。

“y na is chu dongren”

英语老师衣着淡雅,她站在讲台之上,微笑着询问女孩:“where are you fro?”

众目睽睽之下,冬忍全神贯注地捕捉问句中的单词,心脏都要跳出来,故作镇静道:“i e fro nan”

一问一答间,她觉得屋内暖气太热,致使两颊都快烧起来。

英语老师循循善诱:“what kd of pce is nan?”

冬忍根本没听全句子,单纯捉住最后的词。倘若不是陈释骢提前押题,给她备了课上的自我介绍,她早像入学考试般被打蒙了。

她嗫嚅起来,干脆赌一把,硬着头皮道:“war and beautiful”

“thank you”老师笑着眯眼,示意起另一人,“next,please”

下一秒,冬忍如释重负地坐下,旁边的齐浩柏站起来。

她已无心听身边人的自我介绍,额头和手心都闷出汗水,不能说“war”,简直是“hot”了。

课后,英语老师将冬忍叫到了办公室。女老师姓崔,她的办公桌被布置得干净、漂亮,桌角排列着整齐的印章和印泥。

“真棒,比我想得强多了。”崔老师感慨,“秦老师实在太夸张,还说你完全没基础。”

冬忍耷拉着脑袋,诚实道:“……其实是假期刚学的。”

如果没有某人的模拟训练,她第一堂课估计就要出丑。

崔老师面露意外,不禁发出赞叹:“那更棒了,代表你能追得上进度,至少你课上敢于开口。”

冬忍很少接触鼓励式教育,越加不好意思,好半天没说话。

两人独占办公室私下沟通,崔老师却窥见门口有人影,戳破道:“陈释骢,你探头探脑干嘛呢?”

紧接着,门扉微微打开,男孩冒出头来,他的小辫子歪在半空,用黑眼睛端详屋内人,不知道在思考什么。

崔老师拍拍桌上一摞作业本:“拿完作业就回班吧,下次不许在作文里写魔法 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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