几个同学反应了一会，发现简璃这是在放人，迅速行动。

“擦擦擦！”

“马上擦马上擦。”

简璃又补了一句：“下次再看见你们几个这么皮，统统加作业。”

火急火燎擦黑板的几个人都在想，简老师变脸也太快了吧

陶与晴和简璃闲聊了两句，简璃看着陶与晴进了教室，转身想离开，手机上亮了个来电提示。

还是个陌生号码。

有过很多这种经验，简璃一时警惕起来。

教室里，陶与晴在讲台上说：“发一下昨天的卷子，我们这节课讲一讲，进度可能有点快，大家跟一跟。”

卷子发下去，很快有眼神好的学生察觉了不对劲。

陶与晴批作业的习惯，是把错的地方用红线勾出来，简璃批作业的习惯才是画红圈。

可是怎么有些人的卷子上是简老师的红圈？

哦——

班里的同学有些懂了。

所以简老师是靠改卷子把陶老师哄好的吗？

学到了。

陶与晴后半节课在讲台上写着写着，感觉手腕疼的有些明显。

于是他干脆改口头讲了。

虽然他没明说，但是班里不少同学都看出来他手疼，听课都更认真了。

下课铃一响，陶与晴拿着粉笔想把布置的作业写在黑板，才有人说。

“陶老师，您手不舒服去检查一下吧，落下病根就不好了。”

“是啊是啊，我妈妈就是，活干多了手腕疼。”

“别累着了，好好休息啊陶老师，您念我们听着就好。”

“你们真是……”陶与晴也没想到自己一个小动作都被学生给注意到了，有些感动，说：“好，我下课就去看看，一安，上来帮我写一下今天的作业吧。”

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