自身精神太过于疲惫，刚趴下没多久的她就开始进入了深度睡眠状态。

简单来说深度睡眠状态就是现在即使在她旁边放喇叭喊，也许都不一定能把她叫醒。

虽然老师上课也还有讲新课，但终于看见纱希终于愿意趴下来睡觉的幸村可不会去打扰她，他不仅让自己减小动作的摆动以减轻摩擦声，还让自己前后左右的同学声音都稍微轻一些，不要打扰竹原纱希难得的睡眠时间。

甚至为了稍微逃避一些老师的法眼，他每节课都把每节课的教科书竖起来立在了纱希面前，又帮纱希理了理桌子两旁的杂物，营造出一种看起来桌上书很多所以不得不趴着学习的错觉（？）

第一节课的国语老师：呵，讲台上的我看得清清楚楚，就是给你们面子不说而已。

其实老师们也都知道竹原纱希的状态不对，一开始竹原妈妈担心纱希学过头打电话给班主任的时候，老师们都还没在意，都觉得竹原终于愿意全心全意学数学真的是一件令人欣慰的事情，甚至都还打算去鼓励她继续努力。

但由于眼看着竹原几天之内人就瘦了半圈，她本来就瘦高瘦高的模样现在看着更像戴着熊猫眼的根竹竿了，看起来更加弱不经风。老师们看在眼里，心里也有些担心，只是纱希没有去找他们，他们也只能为了尊重学生自主性也只能先当作不做知道，

况且竹原除了除了理科（尤其是数学）之外的其他成绩都很好，也不怎么需要老师担心，所以第一节课的国语老师还是选择就这么看着，看看他们能搞出什么名堂。

毕竟，看着一向品学兼优、德智体美劳全面发展、完全不用老师操心的幸村精市同学忙着帮同桌打睡觉的掩护工作，真是一件有趣的事情呢～

国语老师和看戏一样欣赏了一整节的幸村掩护工作，她有时候还故意往后面的位置走两步，看着幸村若无其事的把遮掩的书移动位置，这使得国语老师的奇怪的惊吓学生的恶趣味完美的得到满足。

班主任的英语课是上午的第二节课，她早就从 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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