，认可度不言而喻。

而尺绫向晓的兴趣课，这更像是打发他们，随便找点事情做，可有可无。

“黎修负责五六年级的科学课，施齐青、艾亦负责这两个年级的兴趣课，可以的话往天文啊历史靠一靠。”

施齐青小a虽然和尺绫向晓一样，都被分配到兴趣课，但不似尺绫向晓那样可有可无，毕竟五六年级的孩子要升初中，需要培养兴趣，入职的门槛明显高一截。

短短一个早上，就通过分配岗位，明确地把大家能力做了个划分。向晓没文凭，但耐心好，坦然面对。尺绫却不然，他听到结果后，垂了垂眼皮。

大家也都理解，他本就在学历上风口浪尖。团内大家当然知道他聪明，有能力，但一直缺乏在镜头前表现的机会。

他这次前来，大概也有想澄清的想法，否则备课试讲不会如此认真。如此努力却得不到认可，换谁来都会一阵失落。

文州过来安慰，认为尺绫大材小用了，他完全能胜任数学一职，毕竟竞赛成绩辉煌。

“没事，课不多，反正你也要复习高考。我请你喝奶茶。”他搂住尺绫肩膀，“做手工也很好啊，你做手工最可爱，什么花花啊蝴蝶啊，我都替你想好课程内容了。”

黎修和卓云山轻声聊天：“最想来支教当老师的应该是他，他昨晚写了两页教案。”

尺绫不知是真是假，他看不见自己的表情，也摸不清思绪。在众人眼里，自己大概是低落的情绪。

他分不清，但他的确有点不舒服。

散场的时候，校长突然折返，单独叫尺绫出去，大概是也感受到他明显的失落，出于人文关怀解释。

“你是不是感觉到期待落空？”

尺绫不清楚，于是他没应答。

校长没把他当大明星，只当做是一个年轻人，一个用心准备的后辈，温声建议道：

“不是你的问题，你表现得很好。如果你以后想当老师的话，你可以往高中走一走。小学不太适合你。”

尺绫站在原地，愣愣的，看校长转身的背影。他心里忽地浮上一股暖流，不知所言。

支教生涯2

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