“那就不说这个了。”徐老师以为他不愿意说。

但这也正常，这个年龄的孩子正是自尊心旺盛以及内心敏感的时期，他带过这么多届高三，类似情况也遇到过不少次了。

他打开抽屉找到一本书递给庄晓，“这本书我看过很多遍，里面有个地方我夹了书签，你可以看看。”

庄晓接过一看，这是那位伟人的选集。

他下意识翻开夹着书签的那一页，然后入目便是一段话。

【你对于那个问题不能解决吗?那么你就去调查那个问题的现状和它的历史了。

你完完全全调查明白了，你对那个问题就有解决的办法了。一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在他的先头。

只有蠢人才是他一个人或者邀集一堆人，不做调查，而只是苦事冥想地想办法、打主意。须知这是一定不能想出什么好办法的，打出什么好主意的。】

庄晓一怔，忽的笑了。

自己之前不就是伟人说的“蠢人”嘛。

不过现在也不晚。

虽说这次回溯有些出人意料，但自己已经提前做好了计划。

于是庄晓状似漫不经心的问道：“徐老师，你喜欢看小说吗？”

“当然喜欢，怎么了？”徐老师不明所以。

“唉老师，我确实家里有事情，但只跟你说，你可别说出去。”庄晓叹了口气，神情落寞。

徐老师精神一振，缓缓笑道：“放心，老师肯定不说出去。”

“其实是我在写小说，因为我从小学开始就喜欢到学校对面的希望读书社借小说看嘛，然后我就想着自己写，但我爸妈不让，总说影响学习，我这才难过的”庄晓神色有些落寞。

“原来是这样。”徐老师恍然。

难怪当时这孩子站在雪地里满脸悲愤，原来是因为这个。

他语重心长道：“你有爱好老师很支持，但现在是高三总关键的时候，真要写的话等高考完有的是时间。后面这半年真的很重要，也许会影响到你往后几十年的人生。”

“我知道的老师，只是想找点儿素材。”庄晓若无其事道：“我就是想写个校园灵异的故事，对了老师，咱们学校以前有没有学生失踪的事件或者传说？”

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