点摸不清状况的n，忽地听见纸张的划拉作响。

他顺着声音回身，疑惑地看见悬空漂浮着一套桌椅纸笔，凑过去看了眼，纸张上写着几条简短的问题：

【q：当你的学生舌头被冻在固定物体上，无法动弹时，你会怎么做？】

【q：当你的学生用窗帘从20楼滑至地面，不慎摔断腿时，你会怎么做？】

【q：当你的学生为了探索未知的领域，将自己当做物品捐出时，你会怎么做？】

n：“……？”

这些学生，为什么看起来都这么智障？

他无法理解，但想到自己被迫养了一千来年的卡皮巴拉们……又觉得这问题也没那么难理解了。

他还是搞不清楚自己所处的环境的情况，也不明白这份试题是什么意图。但他懂得在弱小的时候示弱，以顺服的态度换取活下来的机会。

于是他尝试着卷起笔，从“假如干出这些蠢事的是小卡皮巴拉们”的角度作答：

【a：加热魔法可以解冻。】

【a：用法术治愈，再用囫囵话训斥三小时，给学生带上思想的钢印】

【a：……救回来。还能怎么办？】

……

疗养院内。

康柯很快接到来自新病人的答卷，定睛一看：“……！”

好一个天选保姆圣体！

想也不想地，他果断选择了收容新病人进院。

对不起了，前两位钉子户，实在是……为什么后来者总是居上，因为他真的很正常。

【叮！】系统口头播报，【收容成功！让我看看新病人在……咦？病人呢？】

它又瞅了一眼自己收到的提示，是收容成功了哇。

康柯稍感心虚：“院里的床位不够，被收容进学生宿舍了吧。”

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