正。有才而无忠，不如无才；有能而不能为国家所用，不如无能。忠于国，是为人的根本，不忠之人枉为人。君子课，就是教人怎样成为人，怎样忠于国，怎样做国之君子的学问……”

“啊？”米列娃云里雾里，满眼蚊香圈。

宋安安却大致听懂了。

哪怕阿尔格莱德说得再好听，这段开场白的中心思想也只有一个——君子课等于洗脑课。阿尔格莱德不遗余力地向学生们宣传忠诚的重要性，希望他们弃小我、为大我，时刻谨记科学家报效祖国的责任，无条件服从上级安排，不能有丝毫怨言。

“他的脑子没毛病吧？”下课后，被阿尔格莱德的骚操作折磨出满腹牢骚的小伙伴们聚在一起，一致认为这是他们上过的最荒唐的一门课。

“他竟然要求我去研究空间技术！”好脾气如皮埃尔，也愤怒地扔了笔记本。上周填写工作志愿的时候，玛丽和皮埃尔都选择了放射性元素研究，他们有兴趣也有能力将重核元素的研究向前推进一大步。但阿尔格莱德以目前国家准备集中力量突破空间技术为由，全盘否定了他们的就业计划。

“隔行如隔山，我们对空间技术一无所知。”时隔一年，玛丽对伊丽莎白当初医生理想破灭时的心情感同身受，“阿尔格莱德根本什么都不懂，他认为所有的理科都是相通的，即使是我们不擅长的领域，只要我们有心研究，也能有所作为。但事实是，我和皮埃尔天生是铁匠，哪怕他强硬地把我们按在了木匠的椅子上，我们也干不好木匠的活。”

科学研究需要灵感。玛丽和皮埃尔的灵感都与放射性元素有关，阿尔格莱德强按着他们深耕不擅长的领域，最后绝对得不到他想要的结果。

但阿尔格莱德一意孤行。

达尔文打听到，百分之八十的学生在阿尔格莱德的强势介入下修改了工作志愿，剩下的百分之二十 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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