过套路的，或许还有陆东。如果他当初没放开他们两人，或许他们也会进入里世界的循环。

五人组里面，其实领头人从来不是她，而是和所有人有深厚交情的陆东，是游戏改变了这些。所以在关键时刻，江月昕没看到蜈蚣木偶除外的危险，转而注意到木偶重复的语句，想到了陆东在意的恐惧，或许与朋友有关。

换个角度想，等到班级经历的副本增多，同学们的命运融合度无可避免地增长，同样羁绊友谊也会加深……总有一天，所有人会一起进入里世界。

到最后，他们必须战胜所有人的恐惧，恐惧包含他们之前所有的情感！然而情感是人心中最不可控的。

江月昕想到这里，蓦地头皮发麻。

一场团队逃生游戏，用规则强硬地促使了团结，让他们产生羁绊，加深感情，也必须这样做才能生存与通关。就算不加深感情，个人奖励用金钱的方式诱惑人心，蛊惑人们恶意竞争，也会生出恶性情感。结果游戏外等待他们的，是要利用这一点，让他们陷入万劫不复的境地。

游戏会有胜利者吗？这些设定仿佛嘲讽着他们所有的努力，告诉他们一切都徒劳无功，根本没有班级能坚持到“高考”。

江月昕厌恶这种感觉，产生了与副本里相同的情绪。

上天从未馈赠幸运给他们，他们是在泥沼里挣扎的普通人，被磋磨的意志远比环境强大，尝试战胜着命运的不公，妄图治愈自己，从平和的人生寻找点滴意义。已经到了如此地步，竟然还有事物阻挡这一切。

是否太过不公？是否太过残忍？

游戏里的“神”并不在意，甚至享受着。

凭什么？

她不愿接受，不能接受。

三年二班：再次提醒，当班级有同样到达5融合度的同学，会一起进入里世界。里世界的恐惧，不一定具象化，会利用人的情感，必须全员战胜恐惧才能脱离里世界。

江月昕发表后，没 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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