“这句诗出自唐代诗人白居易的《长恨歌》，字面意思很简单，在天，愿意成为比翼双飞的鸟儿，在地，愿意成为并生的连枝。当然，对于人来说，主要起作用的还是前面一句。”

“我觉得想要真正理解、掌握这句诗，不能单纯只看这一句，还要结合作者，全诗，以及当时的时代背景来看，所以我会给大家多讲一些。”

这时，唐柳的背影出现在镜头中，她拿着粉笔，开始在黑板上写《长恨歌》全诗：“这首诗有点长，请大家稍等片刻。”

众人隐隐有些按捺不住激动。

【神仙！神仙出镜了！】

【看过很多神仙小队的视频，还是第一次看见神仙出镜，可惜就是个背影，看不见正脸！】

【羡慕你们这些见过神仙正脸的人。】

【现在请叫唐老师，唐老师，让我们看看你的真面目！】

【传说中的粉笔字，唐老师这古老的教学方式。】

【唐老师的字写得好好看啊，想学！】

【唐代？和唐老师姓氏一样的朝代？没听说过，这个白居易也没有听说过。】

【我只知道李白和

杜甫……】

【跟着唐老师长见识。嘿嘿！】

……

写完之后，唐柳开始介绍白居易：“白居易，字乐天，号香山居士……”

因为脚下的地球不完全是唐柳曾经所在的地球，一些地名唐柳就直接省略了，因为她也不知道那些地名应该落在现在的哪个基地上。

对于各基地的言主听者来说，唐柳讲的是崭新的内容，他们听得津津有味，还专门拿了个笔记本，将唐柳说的内容全都记录下来。

以前丢失的那些文化，竟然以这种方式，再次传承下去。

“中等效果的言灵，我想同大家分享这一句——我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”

“这句就不是诗了，而是词。原词名字叫做《水调歌头》（明月 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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