的送客之意很明显，他不走都难。

&esp;&esp;回到“顶尖”科研机构后，他将写有翻译后注解的纸递给了小秦：“目前只有这个线索了，能用吗？”

&esp;&esp;天才如小秦，一时半会儿也看不明白其中的深意：“前辈，这句话我好像在昨天的古籍里见过类似的，但逻辑比这译文清晰有条理多了，可能直译是不能看出太多内容的。”

&esp;&esp;那文字研究者也只会逐字对应翻译，就像是机翻一样，意思是不到位的。

&esp;&esp;光有文字却不知其意，这是很头疼的一件事。

&esp;&esp;也煋反反复复地读那些不成句子的字，觉得这不像是能串起来的。

&esp;&esp;小学时做到连词成句可比这有逻辑性多了。

&esp;&esp;读不顺，无论是正着读还是倒着读，都不能成为一句有头有尾的话。

&esp;&esp;嘶，这是谁写的注解啊，简直可以纳入“未解之谜”。

&esp;&esp;药方一目了然，注解含糊不清，这么本末倒置的“加密手段”，也是做得出来的？

&esp;&esp;他有点儿担心留下这张古方之人的精神状态。

&esp;&esp;是有怎样的心境，才会有意让他们这些后人陷入这种迷茫？

&esp;&esp;感觉被耍了，可又没有证据。

&esp;&esp;而且研究还是要继续的，就算这条注解的意思尚不明晰，药物的研制也不能停滞。

&esp;&esp;中医见小秦熟练地吩咐研究员们各司其职去办事，觉得这孩子确实是适合这一工作的。

&esp;&esp;天才秦不单单是合格的科研人员，领导能力也是点上了技能点的。

&esp;&esp;不过这么大的一个团队，竟没有一个人能看明白那注解的含义。

&esp;&esp;看来这是仍需探索的未知。

&esp;&esp;也煋盯着眼前的药丸：乌黑发亮，色泽极佳。

&esp;&esp;如果可以做到以形补形的话，感觉吃了对头发好。

&esp;&esp;他正胡思乱想着，一直不知道从哪儿冒出来的老鼠把刚制作好的药丸叼走了。

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