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强者是怎样炼成的 第205节(4/4)

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几百个脑子一起动,办事效率就是高。


&esp;&esp;他们很快分析出了“感染者”的来源,认为浣熊市的地底存在实验室,而这一次的重大事故必定源于实验室泄露。


&esp;&esp;因为,关于安布雷拉公司研究基因的事,人尽皆知。


&esp;&esp;“实验室发生了事故,导致携带病毒的生化犬通过下水道来到了地面上。”


&esp;&esp;他们的思想终是保守的,不认为安布雷拉会丧心病狂到拿人类做实验,只以为生化犬才是罪魁祸首,是它把某种病毒带了上来。


&esp;&esp;“生化犬咬了人,人也感染了病毒。它的传播速度比黑死病快,致命率比埃博拉高,会让死人成为病毒的寄生体,继续保持活动。”


&esp;&esp;“尸体复活了,像是在传播诅咒……我想,我们改给这类人定一个名称加以区分,比如‘活死人’。”


&esp;&esp;活着的死人?


&esp;&esp;livg dead,听上去倒是形象。


&esp;&esp;“好吧,总结一下。”有人道,“如何防止自己变成活死人,就是减少与它们接触,尽量保障自己不受伤,遇到了争取逃离,或者将对方一击毙命。”


&esp;&esp;“如何对付活死人,就是破坏它们的头部。无论是人、狗或者其它,主要进攻头部。”


&esp;&esp;“那我们得规划一下学校的建筑应用了,比如,假如我们之中出现了被咬的人,应该把他安置在哪里?”


&esp;&esp;“我们不能一直呆在图书馆,天快黑了,我们得有吃饭和休息的地方。但前提是,我们得保障校园内是绝对安全的,不然,我们无法利用别的建筑。”


&esp;&esp;“食物来源和水源……或许我们应该先收集蜡烛和火柴,万一晚上断电断水呢?”


&esp;&esp;“安布雷拉是想让我们死吗?”


&esp;&esp;“他们已经在这么做了。”


&esp;&esp;这是第一次,大人们没有瞒着孩子办事,而是将生存的困难和成人的烦恼摆在了明面上,明确地告诉孩子——我们在面临什么,需要做什么,怎么才能活下去。

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