“都不是。”克拉克摇头，“妈妈，农场附近会有野兽出没吗？半夜我总是被一阵咀嚼声吵醒，可当我醒来后，它就消失了。”

&esp;&esp;窗外的葡萄叶在风中沙响。

&esp;&esp;玛莎：“说不定是你在磨牙。”压力和焦虑是磨牙的主因之一，“克拉克，不要有升学压力，你是最棒的。”

&esp;&esp;“好的，妈妈……”克拉克将信将疑。

&esp;&esp;第167章

&esp;&esp;肯特家的零花钱供给非常稳定，一般周日给，每周20美元。

&esp;&esp;在1997年的堪萨斯州，高中生每周的零花钱多在10到25美元左右。肯特夫妇自认为给的不多，但胜在稳定，他们不希望自己的孩子在物质上感到匮乏和担忧。

&esp;&esp;定期给，固定给，让孩子自由支配。

&esp;&esp;久而久之，孩子自然会明白哪些东西值得买，哪些没必要。等他足够成熟，他就会养成良好的金钱习惯。

&esp;&esp;一如他们的规划，克拉克的习惯被培养得很好。

&esp;&esp;他不会因缺钱而焦虑，不会因富余而浪费，多将金钱用于投资自己，房间里放满了他爱看的书，仓库里收藏着他偏爱的滑板和篮球……

&esp;&esp;只是，同样的教育手段似乎不适用于阿萨思。

&esp;&esp;每逢周日发钱，她只做一件事——那就是把零花钱放进曲奇饼干的空铁盒中，攒起来。

&esp;&esp;她几乎没有物欲，对衣裙首饰毫无兴趣，对交友玩耍嗤之以鼻，除了够买种子和借阅录像带能让她掏钱，其余时候是一毛不拔。

&esp;&esp;他们认为，青春期的女孩应该懂得享受，她可以尝尝冰激凌、巧克力，还可以买一束玫瑰装点房间。

&esp;&esp;不理解但尊重，阿萨思取过一块巧克力喷上冰息，咬下一口：“我尝过了。”

&esp;&esp;她撒下玫瑰的种子，用盛开的花朵把农舍装点成童话：“我装饰完了。”

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