。」

&esp;&esp;汪教授似乎已经习惯了他的插话，笑了笑又继续解释。

&esp;&esp;「这样一来，体内的病毒量又将回到较低的水平。」

&esp;&esp;「所以，与其说是你感染了别人，不如说是你被别人生成的亚型给感染了。」

&esp;&esp;「理论上讲，只要不停地感染健康的受体，发病期可以无限延长。」

&esp;&esp;孙宁啧啧摇头：「我一开始觉得这病毒相当弱智，跟抽了风似的自己折腾自己。但是反过来想想，它的传染机制又聪明得不行。」

&esp;&esp;「你想啊小何姐，如果是靠撕咬传播——这效率也太低了，症状也太明显了吧。」

&esp;&esp;「就差在背后拉条横幅，在胸前挂个喇叭，24小时循环播放『我有病，快来抓我，谢谢』。怎么可能搞成现在这个样子嘛。」

&esp;&esp;1干扰现象：两种病毒感染同一种细胞或机体时，常常发生一种病毒抑制另一种病毒复制的现象，称为干扰现象（terference）。

&esp;&esp;5

&esp;&esp;「好了好了。」汪教授打断孙宁的喋喋不休。

&esp;&esp;「这个你先拿回去。」

&esp;&esp;他推过来一叠厚厚的资料，「明天早上有个研讨会，不要迟到了。」

&esp;&esp;从研究室出来已经十点多了，步行街上炊烟袅袅。

&esp;&esp;「你经常来这边吗？」我跟着他穿过人群，「感觉你们很熟的样子。」

&esp;&esp;「是啊。我们小队的性命可全捏在他们手上。」

&esp;&esp;周默在早点摊停下来，要了两个饭团外加两杯豆浆。

&esp;&esp;「特别是最开始的时候，搞不清楚传染机制，每次执行任务就像在走钢丝，全靠汪教授的经验分析。」

&esp;&esp;「当然，现在不一样了。」

&esp;&esp;他一边结账一边继续说道，「疫苗研制成功，针对h病毒的抑制剂也推进到了临床三期。 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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