&esp;国家连对幼童的教导都这般细致完善，识字之初就已经会安排系统编排的教材, 更遑论其他的学术知识。

&esp;&esp;要知道, 搞教育可是源源不断地投入，几乎可以将一个殷实家底的人家都给拖垮。若是举整个国家之力供养学子，也绝非易事。

&esp;&esp;他舒出一口气, 对后面要看什么书就有些迷茫了。

&esp;&esp;关飞渡学累了就会暗戳戳地偷瞄元宁，这会儿更是忍不住凑上前来, 提议道：“宁宁弟弟，你对城市里的东西了解还没有那么细致吧？不如试试双语学习，既能学英语又能了解世界, 完全可以一举两得。”

&esp;&esp;元宁歪过脑袋，有些茫然地问：“双语……学习？”

&esp;&esp;又是一个崭新的词汇摆在他面前。

&esp;&esp;关飞渡直接把电脑打开, 摁着鼠标哒哒哒地按了几下, 占据半面墙的投影就在左扇门那面墙上缓缓浮现。

&esp;&esp;小小的电脑屏幕上显示的东西骤然放大数倍，连那些图标上的花纹都能看得一清二楚。

&esp;&esp;关飞渡这里还有很多他三四岁时曾看过的幼儿学习影像资料，随便点出来就生动又有趣, 就是不知道元宁会不会对某只粉色吹风机小猪感兴趣了……

&esp;&esp;他在文件夹里翻找了一堆, 发觉双语学习几乎都是以动画片的形式放映。

&esp;&esp;有《动物王国大冒险》《益智早教》等视频, 恐怕是担心小孩对现实不感兴趣, 于是只好采用趣味教学的方式来吸引他们学习了。

&esp;&esp;关飞渡摩挲下巴, 跟元宁说：“这些是动画片，可能会有些夸张的情节，千万别把里面所有的内容都当真了, 跟着学学里面的语言就行。它的跟读发音倒是挺标准的。”

&esp;&esp;元宁看向那些用另外一种形象绘出人、动物的各式封面，心里也有几分好奇，整个人都坐直了。

&esp;&esp;他点下头，说：“我明白了。”

&esp;&esp;纱窗滤进来些许午后的日光，大盛朝的画师们围坐在桌案前，纷纷抬起脑袋来，对那些动画都有几分猜测。

&esp;&esp;他们这些同好于前日聚在一起，一并来探讨五皇子所用启蒙之书上的插画。其中不论是挥笔的技巧和用色，都有可供学习之处。[ 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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