然不好了，就很像狗狗的尾巴垂了下来。

“我没事。”

秦文斯自然不可能在孩子面前展现出什么不开心的情绪，他很快调整过来，安排孩子们跟机器人互动。

“这个机器人呢，叫丝丝儿。”

所有孩子都跟“丝丝儿”打招呼去了。

机器人回应他们：“你们好。”

大家听到这个铁疙瘩说话，都兴奋极了。

秦文斯先让孩子们跟机器人熟悉好了，才让开摄像机，他在一旁盯着，避免孩子们出现什么意外。

沈南稚设计的这款机器人，有一个模块，是专门针对特殊群体的。

比如，它可以帮助盲人孩童，完成一些他的需求。

秦文斯带的这个班里，就有一个盲人孩子，她平时很安静，基本上不说什么话。

让她跟机器人对话，她迟迟没有开口。

秦文斯见状，蹲下身体去帮忙引导。

“小童，现在在你面前的，是一个机器人，你现在可以像跟其他小朋友那样，跟它对话。”

小童听到秦文斯的话，抿紧了唇，还是不太愿意开口。

“小童是有什么顾虑吗？”

秦文斯看她迟疑的样子，出声问道。

在他耐心的询问下，小童才开口：“什么是机器人？是电视吗？我会不会把它弄坏？”

秦文斯突然反应过来，小童什么都看不见，所以，她对机器人的概念有些茫然。

秦文斯让其他小朋友给她解释。

“机器人就是长得像小孩子一样的机器。”

“跟电视长得不一样，秦老师，机器人可不可以看动画片啊？”

秦文斯被问道，低声去询问丝丝儿：“丝丝儿，你能不能看动画片？”

机器人的胸前有一块屏幕，上面可以播放动画片。

“小童，机器人还可以放动画片呢。”

小童听见回答，还是抿了抿唇。

秦文斯想起她还说了一句话。

“小童，机器没有你重要。”

小童看不见，应该是她碰坏了电视，被爸爸妈妈讲 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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