“要上学学习知识的。”

五条悟猜到了小孩子会对新学校产生抵抗，他温柔的揉了揉阿尼亚的头，耐心的告知阿尼亚上学的好处。

同时五条悟不禁思考，阿尼亚之前的父母难道从未让小女孩上过学？！

五条悟还没有得出结论，下一秒阿尼亚已经平躺在了地上。

就在五条悟露出疑惑的表情时，阿尼亚舒展了双手，挺直了身体，然后……

滚来滚去——

“阿——”滚来滚去“尼——”滚来滚去“亚——”滚来滚去“不——”滚来滚去“想——”滚来滚去“上——”滚来滚去“学——”

五条·拿出手机·悟:挺的好直！记录美好时刻！

阿尼亚·正在打滚·福杰：僵直……

拉钩上吊，一百年不许变

阿尼亚在认真的思考一个问题，为什么爸爸这个角色都想要让我上学呢？！

阿尼亚，不想上学啊qaq！

……

正常家长面对打滚的熊孩子，他们会晓之以情动之以理，会亲亲抱抱举高高。

不正常的家长，会妥协，妥协，在妥协。

至于五条悟，他走了第三种画风。

在阿尼亚开始在地上打滚时，五条悟选择了拿出手机，记录下阿尼亚如此“可爱”的一幕，等待着未来阿尼亚长大的那天，充当黑历史来威胁阿尼亚。

所以也就有了阿尼亚在地上打滚说着不要去上学，五条悟一边指导动作，一边录像的神奇景象。

撒泼打滚这种事情，是小孩子为了吸引大人的注意，希望大人妥协而做出的符合其年纪的行为。

但是当想要“威胁”的大人，开始莅临指导打滚的圈数后，阿尼亚选择了躺平。

阿尼亚平日里那双明亮的眼睛变得黯淡无光，她又滚了一圈，把脸啪在了地板上，一副说什么都 本章尚未完结,请点击下一页继续阅读---->>>

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