中原千礼接着说：“不仅是咩咩，其他人也一样。所以，班级里的同学们一定是在装作学得很慢的样子，照顾其他同学的心情，大家都是善良的人啊。”

五条悟：“……？”

伏黑惠：“……？”

不，那倒也没有？

五条悟沉默几秒, 严肃地说：“有的时候，我确实分不清楚你到底是天才还是笨蛋。”

到底是什么样的家庭教育，才能教出这种薛定谔聪明的小孩？

中原千礼也严肃地说：“老师说, 我学习很快。我认为我不笨。”

五条悟：“不是这个意思……算了。”

较低的社会认知和较高的智商, 神奇地融合在他身上，展示出一种‘虽然聪明, 但又好笨’的奇妙状态。

五条悟想了想，大约能推测出小千的成长环境, 大概是被爸爸保护得很好，基本上不出门，干净得纤尘不染。

既然如此，以后可能得有好一阵苦头吃。……就像他自己一样。

他若无其事地转移话题：“话说，既然上课讲的内容都听得懂, 你在课上干嘛呢，给同学传小纸条吗？”

“我自己带书去看, 学别的内容。”中原千礼一本正经地说, “老师说, 不可以传小纸条打扰其他同学, 所以没有传过。”

五条悟吐槽：“你也太听话了吧，偶尔也叛逆一点啊。”

“哦。”中原千礼想了想，对他说, “那我不要。”

五条悟：“没让你在这种时候叛逆, 笨蛋小千。”

中原千礼小发雷霆, 两人不断用“我不是笨蛋”、“说别人笨蛋的人才是笨蛋”、“反弹”……之类的话术互相攻击，平均年龄绝对不超过5岁。

旁边的伏黑姐弟看不下去, 一人拉一个。

伏黑津美纪递上盒子：“五条先生，吃这个, 这个很甜。”

五条悟：“喔，好耶。”
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