裴文舟还在写些什么，铅笔在纸张上划出沙沙声，他思维敏捷，笔尖也在纸张上流畅地滑动着，几乎没有停顿和改动。

她转过头去，盯着裴文舟的侧脸，周围满是同学的嬉笑怒骂，以前在这种时候林赛会感到异常孤独，但现在却不会了。

“所以，裴文舟，我们现在……是朋友了，对吧。”林赛有些小心翼翼地确认道。

“因为你把我当做朋友，所以才会听我说话，对不对？”

听到这话，他的笔尖抖了一下，一个字母被写得歪歪扭扭。他当时没有回答，也没有看林赛，只是继续写他的东西。

而林赛还认为他已经默认了，傻乎乎地高兴了好久。

直到毕业前夕，一本厚厚的书从他的书包里掉了出来，那本书躺在地面上，内页向上张开着，以致于林赛一低头就看到了上面的内容。

[选择林赛·贝格（以下简称lb）作为研究对象主要基于以下几点考虑：

1幼年丧母，寄养家庭氛围极度压抑，lb在青少年时期曾出现过自残现象。

2lb的深层人格发展似乎背离了传统心理学当中的假设，我们一般认为xxx，因此，我们有理由假定xxx，并使用质性研究的方法来xxx]

虽然有些术语林赛没有看懂，但她完全明白了一件事。

裴文舟的安慰行为并不是出于对朋友真正的关心，而是因为林赛是他必须要关注的研究对象。

她所以为的在意，只不过是研究者对于被研究者的凝视与观察。

这种毛骨悚然的想法让她全身发凉，她的身体开始剧烈地颤抖起来，似乎有很多黑色的节肢动物正慢慢爬满她的皮肤。

但她的脑子却异常清醒，她弯腰，捡起那本沉重的本子，塞到裴文舟的书包里，然后转身，想要离开教室，却在走廊里碰到了他。

他往林赛怀里塞了一本纪念册，清澈的棕色眼睛注视着她，充满了温和的笑意。

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