王老头拿过卷子来，124分明晃晃的。

作文只扣了两分，阅读题分数也很高，错的大部分是基础，成语应用、多音词之类的，还有个文言文题也错了。

潜力股啊！

作为一个教了三十多年语文的老教师，他比谁都明白这份卷子意味着什么，意味着林海文的成绩还能有一个提升——只要弥补基础知识的短板。

他的目光移动到一个红叉的地方。

“咦？”

“怎么了？”韩老师刚放下的心，一下子又提了上来。

“孟津的这首诗，举杯邀明月，把酒问青天，他填错了啊。”王老头扶了扶自己的圆边眼镜。

韩老师不安地动了动屁~股，“基础题记不牢也是有的。”

“举杯邀明月，对影成三人。”王老头又读了一遍，“这个对影成三人，是哪首诗里面的？我怎么一点印象都没有啊？”

刚才统分的青年教师，很机灵地打开电脑，开始查询，结果当然是没有的。

“没有？这么说，这半联诗是他自己写的？”王老头又读了一遍，“对影成三人，对影成三人。”

作为临川一中的语文教研组主任，同时也是一位特级教师，王老头对诗词是有研究的，他也发过一些赏析文章，虽然一下子他也说不出这句诗的好处来，但下意识就知道，这是一句好诗。

“这举杯邀明月，对影成三人，还有点意思啊，把明月也当成~人了，这个孤独感一下就出来了。不过为什么是三人呢？”

几个语文老师停下手中的活，都开始品味这句诗。

“是不是他觉得孟津当时有个酒友啊？”青年老师猜测道。

“啧，”韩老师瞥了他一眼，深深觉得现在的年轻人，诗歌素养太低了，“看看诗题，《独坐怀乡》，怎么能有个酒友呢？”

青年老师脸一红，“我是说这个林海文有没有可能弄错了。”

“他要是连这个弄错了，我们还品什么诗。”

大家探讨了几句，各说各话，最后都看向王老头，老头的水准还是得到公认的。

王老头一直没动静，这两句诗，他默念了几 本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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